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某化学兴趣小组.对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能是:①Cu    ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】
(1)白色无水CuSO4遇水变蓝
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
【甲组同学】:定性检测该红色粉末的物质组成
(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想
 
一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为
 

(2)小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到
 
现象,得出猜想③成立.
【乙组同学】:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤:小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、C02忽略不计),其数据如表:
反应前反应后

玻璃管和的总质量为48.3玻璃管和固体的总质量为47.1

洗气瓶和瓶所盛的总质量为258.6洗气瓶和瓶所盛的总质量为261.9
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的目的是
 

(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为
 

(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
 

【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液中是否有NaOH剩余做进一步探究
实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,共用去稀盐酸60克,所得溶液质量为107.8克.试计算:
(1)该洗气瓶内溶液中碳酸钠的溶质质量分数为多少克?
(2)50克该洗气瓶内溶液中剩余的氢氧化钠质量为多少克?
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,一氧化碳的化学性质,有关溶质质量分数的简单计算,金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:由题目给出的信息可知:取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液;则猜想1一定不成立,因为铜与盐酸不反应;氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,配平即可;小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色物质生成,得出猜想③成立;在装置A中先通CO气体的目的是:排尽玻璃管内空气;根据上述表格中的实验数据计算:氧元素的质量=48.3g-47.1g=1.2g,氧化铁的质量=1.2g÷
48
160
=4g;红色粉末中氧化铁的质量分数=
4g
5g
×100%=80%;本装置的不足之处是:没有尾气处理装置,改进方法是:在B装置的导管口点燃一氧化碳或扎一个气球.根据化学方程式的计算要准确.
解答:解:【甲组同学】:取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液;则猜想1一定不成立,因为铜与盐酸不反应;氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,配平即可;小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色物质生成,得出猜想③成立;故答案为:(1)①;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(2)铁丝表面有红色物质生成
【交流讨论】在装置A中先通CO气体的目的是:排尽玻璃管内空气;根据上述表格中的实验数据计算:氧元素的质量=48.3g-47.1g=1.2g,氧化铁的质量=1.2g÷
48
160
=4g;红色粉末中氧化铁的质量分数=
4g
5g
×100%=80%;本装置的不足之处是:没有尾气处理装置,改进方法是:在B装置的导管口点燃一氧化碳或扎一个气球;故答案为:(1)排尽玻璃管内空气  (2)80%  (3)尾气处理方法合理,一氧化碳点燃.
【拓展延伸】根据质量守恒定律,二氧化碳的质量=50g+60g-107.8g=2.2g,设该洗气瓶内溶液中碳酸钠的溶质质量分数为x,碳酸钠用去颜色的质量为y,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106     73                     44
50g?x   y               2.2g    
   
106
44
=
50g?x
2.2g
    x=10.6%;   
73
44
=
y
2.2g
  y=3.65g;
因此氢氧化钠用去盐酸的质量=60g×7.3%-3.65g=0.73g;
设50克该洗气瓶内溶液中剩余的氢氧化钠质量为z,
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40     36.5
 z     0.73g   
40
36.5
=
z
0.73g
  z=0.8g,答:该洗气瓶内溶液中碳酸钠的溶质质量分数为10.6%;50克该洗气瓶内溶液中剩余的氢氧化钠质量为0.8g;
故答案为:(1)10.6%   (2)0.8g
点评:实验探究题是近几年中考的重点内容之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过查阅资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究,有关的计算要准确.同学们要具体分析,综合掌握,本考点主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质发生的变化,属于化学变化的是 (  )
A、灯泡通电,发光、放热
B、镁带燃烧
C、饱和石灰水加热后变浑浊
D、浓硫酸溶于水时容器外壁变热

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科目:初中化学 来源: 题型:

先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加稀盐酸,可观察到红色逐渐消失,证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:NaOH溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对产生这种意外现象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应使红色消失;②可能是NaOH溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
 
.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论.
结论1:说明Na2CO3溶液呈
 
性;
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当NaOH溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计方案证明上述取用的NaOH溶液浓度过大.
实验方法实验现象结论
NaOH溶液浓度过大

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在完成了《溶液的酸碱性检验》和《酸、碱的化学性质》两个学生实验后,对动手实验产生了更浓厚的兴趣.小明在实验室中发现了一瓶标签已破损的无色液体,从残余部分只能看得出其溶质质量分数为15%.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠或碳酸钾溶液中的一种.
(1)小明根据信息立即确定该溶液不可能是
 
,理由是该溶液中的溶质微溶于水,其溶液中溶质质量分数不可能达到15%;
(2)小明另取样品,滴加无色酚酞试液,试液变为
 
色,该溶液不可能是氯化钠溶液;
(3)小明另取样品,加入足量的稀盐酸,没有气泡产生,该溶液不可能是
 
,理由是
 
(用化学方程式表示);
(4)根据以上判断,小明确定该溶液是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是制取并实验验证二氧化碳性质的装置.

(1)A中发生反应的化学方程式为
 

(2)若用B装置检验CO2,B中的药品名称是
 
,实验现象是
 
,反应方程式为
 

 (3)若用装置C证明CO2与水反应,C中的试剂是
 
,实验现象是
 
,反应方程式为
 

(4)装置中D的实验现象是
 
,说明CO2
 
 
 
 的性质.
(5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式:
 
. 并说出它的一个重要用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是常见的气体发生装置,请回答问题:
(1)用A装置制取气体时,反应的条件和反应物的状态应满足什么条件?
(2)如何检查B装置的气密性?写出用B装置制取氧气的化学方程式.
(3)收集某气体时,只能用向下排空气法,你认为可能的原因有哪些?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质完全燃烧生成水和二氧化碳,试推断该物质的组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学为人类生活创造了丰厚的物质基础,与我们的衣食住行都有着密切联系.
(1)化学-使生活丰富多彩,下列主要由有机合成材料制成的是
 

A 涤纶制成的航天服      B 纯棉内衣        C 不锈钢茶杯              D 塑料桶
(2)煤、石油和
 
是当今社会最主要的能源,被称为三大化石燃料,目前,我国一些城市开始推广使用“乙醇汽油”作汽车燃料,写出乙醇完全燃烧的化学方程式:
 

(3)钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料,但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的,工业上常用盐酸除铁锈,反应的原理为:
 

(4)当森林或草场发生火灾时,救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂草,形成一道“防火墙”,其灭火原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①将一饱和的氢氧化钙溶液变成不饱和溶液,可采用的方法是
 

②在制碳水饮料时,想让饮料中溶解更多的二氧化碳气体,我们一般可采用
 
的方法;
③t℃时,某物质的溶解度为10g,则该物质的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为
 

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