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    某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
    A、分子的种类发生变化
    B、反应前后原子数目没有变化
    C、示意图中的各物质均属于化合物
    D、该反应的本质是原子的重新组合
    考点：微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质
    专题：化学反应模拟图型
    分析：观察反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化及化学反应的实质等；根据物质的微观构成分析物质的类别．
    解答：解：A、由反应的微观示意图中微粒的变化可知，该反应前后分子的种类发生改变．故A说法正确；
    B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变，故B说法正确；
    C、由物质的微观构成可知，反应物中有一种是单质，故C说法错误；
    D、由微粒的变化可知，该反应的本质是原子的重新组合，故D说法正确．
    故选C．
    点评：本题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述中错误的是（　　）
    A、在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素有时显正价，有时显负价
    B、在各种原子团中，各原子的化合价的代数和一定不等于0
    C、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质
    D、在H2O和O2中氧元素的化合价相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”．市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），
    （1）“加碘食盐”为人体补充的是
     
    （填“碘元素”或“碘单质”）
    （2）碘酸钾各元素原子个数比是：
     

    （3）计算碘酸钾的相对分子质量为
     

    （4）碘酸钾中碘元素的质量分数是
     
    （计算结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
    C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中我们要科学地节约用水．现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则：
    （1）该湿衣服上残留的洗涤剂的质量为
     
    g．
    （2）现欲用5800g清水对这件湿衣服进行漂洗，有以下两种漂洗方法：方法一：用5800g清水一次性漂洗，“拧干”后残留的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g．（假设每次“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g）；方法二：将清水分成等质量的两份，分两次漂洗，“拧干”后残留的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g．
    （3）由以上计算分析，两种漂洗的方法，哪一种效果好？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向20g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液中，加入40g溶质质量分数为10%的该溶液，求所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房天然气漏气，立即关闭阀门并开窗通风，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制100g 9.2%的食盐溶液时，将食盐放于天平的右盘，游码移至0.2g处，左盘上放置的砝码质量是9g，则该学生实际称得的食盐质量是
     
    g，若某学生在用量筒取水的体积时，仰视读书，则该学生实际配得的食盐溶液中溶质的质量分数
     
    9.2%（填“大于”或“小于”）．
    （1）配制此食盐溶液，主要步骤为：
     
    、
     
    、
     
    ；
    （2）下列仪器不可能用到的是（填序号）
     
    ；
    A．烧杯    B．漏斗   C．玻璃棒      D．量筒   E．酒精灯    F．托盘天平
    （3）配制过程应选用下列哪种规格的量筒（填序号）
     
    ．
    A.100mL     B.20mL   C.50mL     D.200mL．

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