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8.有一混合物的水溶液,只可能含有以下离子中的若干种:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-.现取两份200mL溶液进行如下实验:
①第一份加足量NaOH溶液,加热,收集到气体0.68g;
②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,经足量盐酸洗涤、干燥后,沉淀质量为2.33g.
根据上述实验,以下推测正确的是(  )
A.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.可能存在CO32-
C.Na+一定存在D.一定不存在Cl-

分析 根据所加入的物质的性质和与离子Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-中的相关离子的反应现象进行分析、判断.

解答 解:①能与足量NaOH溶液加热产生气体的物质应为铵盐,因此溶液中应含有铵根离子;故一定存在NH4+
②在溶液可能存在的五种离子中,能与氯化钡溶液反应形成的沉淀只有碳酸钡和硫酸钡,因此沉淀有三种情况①可能是碳酸钡;②可能是硫酸钡;③可能是既有碳酸钡又有硫酸钡;其中硫酸钡不溶于酸也不能与酸反应;而碳酸钡与酸能反应而沉淀质量减少
根据(得干燥沉淀6.27 g,经足量盐酸洗涤、干燥后,沉淀质量为2.33 g)故沉淀为:既有碳酸钡又有硫酸钡;确定原溶液中存在CO32-,SO42-
因为Ba2+与CO32-、SO42-.在溶液中不能共存;确定原溶液中一定不存在Ba2+;故原溶液中一定存在NH4+、CO32-、SO42-、Na+,一定不存在Ba2+,可能存在Cl-
故选C.

点评 本考点考查的是物质的鉴别,要根据题目给出的信息,由现象得出正确的结论.鉴别题是初中阶段的一个重点,可以根据不同的性质来鉴别,因此掌握好常见物质和酸碱盐的性质,问题就会迎刃而解.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.汽车是现代生活中不可缺少的代步工具.请回答下列问题:
(1)汽车电路中的导线多数是用铜制做的,这是利用了金属铜的导电性和延展性.
(2)下列汽车配件及用品中,用合金制作的是(填字母)A.

(3)铁在潮湿的空气中容易锈蚀.
①汽车表面喷漆,可以延缓金属车身的锈蚀,其防锈原理是隔绝氧气和水.
②喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈(铁锈主要成分是Fe2O3),反应初期可观察到溶液由无色变为黄色,这是因为生成了FeCl3(填化学式)的缘故;反应进行一会儿,又可以观察到有无色气泡产生,该反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
实验操作实验现象及结论
将镁条燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象看到红色的石蕊试纸变成蓝色,说明黄色固体为氮化镁
空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.注意:若答对第(3)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分.
(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如表:
实验序号实验1实验2实验3
与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
加热后,实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
如表中,用水进行实验的目的是对比.根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①盐可以做镁与水反应的催化剂,因为盐能加快产生气体的速率;②温度改变反应速率,因为升高温度可以加快产生气体的速率;③升高温度能使反应更复杂,因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气(NH3).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究.请你一同探究并回答下列问题:
Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【提出问题】:Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后滤液中的溶质是什么?
【猜想假设】:甲同学认为:只含有NaOH          
            乙同学认为:只含有NaOH和Ca(OH)2
            丙同学认为:含有NaOH和Ca(OH)2和Na2CO3;     
你认为可能含有NaOH、Na2CO3
【分析讨论】:丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的,理由是氢氧化钙和碳酸钠不会同时剩余.
【实验设计】:请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的.
 实验步骤 实验现象 实验结论
 取反应后的溶液于试管中,
加入氯化钙溶液.
 
产生白色沉淀.
 反应化学方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
你的猜想正确.
【反思拓展】:在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.产生下列现象,只与空气中的水蒸气有关的是(  )
A.固体烧碱要密封存放
B.浓硫酸露置于空气中会增重、变稀
C.浓盐酸露置于空气中会变轻、变稀
D.铜制品长期放在空气中会产生“铜锈”[又称“铜绿”,化学式为Cu2(OH)2CO3]

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.
(1)实验前,先将锌铜合金在稀酸中浸泡片刻,其目的除去表面的氧化物;
(2)实验操作步骤有:检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,再进行的操作还有:①将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;②待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;③由A向B滴加足量试剂.上述再进行的操作的顺序是③②①(填序号);记录C的液面位置时,除视线平视外,还应使左右两液面相平;
(3)B中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,测得氢气体积为V L,为求出合金中锌、铜的质量分数,还缺少的一个数据是D;
A.反应前加入稀酸的体积           B.反应前加入稀酸的质量分数
C.实验前反应装置中空气的体积     D.实验条件下氢气的密度
(5)若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,B中剩余固体的质量为b g,则锌的质量分数为$\frac{a-b}{a}×100%$;
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将偏小(填“偏大”“偏小”或“不受影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动.
(1)该反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:①②③
①氢氧化钠和氢氧化钙;②氢氧化钠和碳酸钠;③氢氧化钠.
(3)小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况②(填序号)是不可能的.
为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
实验步骤现象结论
情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质CO2(填化学式),也得到了同样的结论.
在同学们的合作下,他们顺利完成了探究任务.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是某一种微粒的结构示意图,试回答:
若此示意图表示阳离子B3+,则n=13;
若此示意图表示阴离子C2-,则n=8.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.三聚氰胺被人们称为“蛋奶精”,长期大量摄入对肾脏与膀胱可能产生影响,导致结石.三聚氰胺的化学式为C3H6N6,下列说法正确的是(  )
A.三聚氰胺是由3个碳原子、6个氢原子、6个氮原子构成
B.三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:1:14
C.三聚氰胺的相对分子质量为126g
D.三聚氰胺可以做食品添加剂

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