精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是实验室常见的制取气体的装置,请回答:

(1)用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件需满足什么条件?
(2)写出用B装置制取氧气的化学方程式,并简述氧气的检验方法.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制得的二氧化碳常混有氯化氢和水蒸气,欲选择以上装置制取
并收集纯净干燥的二氧化碳,装置的正确连接顺序为B→→C(填装置序号).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,用A装置制取气体时,反应物为固体且反应需要加热;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳常混有氯化氢和水蒸气,要先除杂质再干燥,因此先用碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢气体,再用浓硫酸进行干燥,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
解答:解:(1)气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,用A装置制取气体时,反应物为固体且反应需要加热;故答案为:反应物为固体且反应需要加热;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气;故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳常混有氯化氢和水蒸气,要先除杂质再干燥,因此先用碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢气体,再用浓硫酸进行干燥,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:B→E→D→C
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的检验等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

青少年一定要爱护自己的眼睛,在光线不足时看书、写字要用照明工具.如图是一种照明用台灯.
(1)如图中标示的各部件中,用金属材料制成的是
 
(填序号)
(2)灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝的
 
性,铜质插头是利用金属铜的
 
性.
(3)铁螺丝钉生锈是铁与
 
 
同时作用的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与反思是学习化学的重要环节.下列归纳完全正确的是(  )
A、物质的性质与用途B、化学与环境
N2化学性质稳定-填充食品袋防腐
O2支持燃烧-可做火箭燃料
回收废弃塑料-防止白色污染
过量排放CO2-形成酸雨
C、日常生活经验D、元素与人体健康
鉴别羊毛、棉线-点燃嗅闻气味
炒菜油锅不慎着火-立即用锅盖盖灭
缺碘-易引起贫血
喝牛奶-有利于补钙
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体(CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑),为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究,请你完成表格.
假设(猜想) 验证方法及操作 可能看到的现象 结论
 
取少量固体滴加
 
 
是CaCO3和CaO
的混合物
 
取少量固体滴加
 
 
只有CaO
试根据上述实验方案进行实验,写出可能发生反应的化学方程式(写一个即可).
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ) 某微型实验的装置图.对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )部分C中可以控制液体滴加速度的仪器名称是
 

(2)若用C装置制取氢气,该反应的化学方程式为
 
;若用D装置干燥H2,则装置中盛放的试剂为
 
,气体应从
 
导管口通入(填字母“a”或“b”).
(3)用图(Ⅱ)中进行微型实验,试管中的反应发生后,a处的现象是
 
,b处的反应方程式是
 
;烧杯中的现象是
 
,此现象说明
 

(4)有同学认为,图(Ⅱ)实验时,b处不一定变浑,原因可能是
 

(5)你认为该微型实验装置的优点是
 
(答一点即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关问题:

(1)实验室现有下列试剂和仪器:①氯酸钾②碳酸钙粉末③块状碳酸钙固体④稀盐酸⑤稀硫酸⑥浓盐酸
某小组同学利用所给仪器和试剂来制取气体,若选试剂
 
(填试剂编号),则制取该气体的发生装置和收集装置可选择
 
(填仪器编号)组装,该组合还可以用来制取
 
气体,还需补充的试剂是
 
(填试剂名称).
(2)实验室还可用氯化钠固体与浓硫酸在加热的条件下发生复分解反应,制取氯化氢气体,总反应的方程式为2NaCl+H2SO4(浓)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑.
①上述反应在不加热或微加热条件下,生成硫酸氢钠,而加热到500℃-600℃时就生成硫酸钠,请写出生成硫酸氢钠的化学方程式
 

②此反应表明,统一反应,当反应条件不同时,所得到的生成物可以不同,结合学过的知识,请举出符合这个要求的另一个例子
 

(3)另一小组同学为了测定氯酸钾样品的纯度,取5g氯酸钾样品和1g二氧化锰混合,依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后,分别冷却称量剩余固体质量,记录数据如表:求样品中氯酸钾的质量分数是多少?
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量(g)4.244.164.084.08

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

NO和NO2具有下列不同性质:通常情况下,NO是无色气体,难溶于水;NO2是红棕色气体,易溶于水.如图,将一支充满NO2气体的试管倒立在盛水的烧杯中.NO2与水反应生成硝酸和一氧化氮,分析并预测反应完全后可能出现的实验现象
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处充满化学,请用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)石蕊试剂遇酸变红:举一生活中与之原理相似的实例
 

(2)在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打(NaHCO3)、凉开水,还需加入柠檬酸,加入柠檬酸的目的是
 

(3)下水道常常会逸出臭味,经研究发现下水道产生一些气体,有甲烷、硫化氢、二氧化碳、水蒸气,还有无毒无味的乙烷气体,专家发现下水道气对人体有害.
a.你认为臭味可能来自
 
气体.
b.有害气体可能是:写化学式
 

专家认为:下水道产生的气体处理不当有可能发生爆炸,写出你知道的有可能燃烧爆炸的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个磷原子
 
;    
(2)硫酸镁中镁元素的化合价是+2价
 

(3)3个氨分子
 
;   
(4)人体缺少
 
元素,易患甲状腺疾病.

查看答案和解析>>

同步练习册答案