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(10分)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

⑴写出带标号的仪器的名称:①          ;②         
⑵向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是                   
⑶实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是        ;用双氧水制氧气的化学方程式为                                              
⑷能用C装置收集的气体,必须具备的性质是                        
⑸乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是          ;收集装置是         (此空2分,回答不全将酌情扣分)。
(1)①铁架台  ②集气瓶  (2)检查装置的气密性
(3)A;    2H2O22H2O+O2
(4)密度比空气小且不与空气中的物质反应
(5)B;  E

试题分析:(1)熟悉常见仪器,了解其名称,图中①是铁架台;②是集气瓶;
(2)由于该实验要求装置具备良好的气密性,故向气体发生装置内加入药品前,应该先进行装置气密性的检查;
(3)由于要根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,结合实验室用加热高锰酸钾固体分解制取氧气的方法可知,该反应属于“固体加热型”,故发生装置要选用A;双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下分解,生成水和氧气,故反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;
(4)由于C装置是向下排空气法收集气体,所以要求收集的气体的密度要比空气小,且不与空气中的成分反应;
(5)制取气体的装置分为发生装置和收集装置,发生装置的选择,需要考虑反应物的状态和反应条件,根据题意,“实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔”,可知发生装置可选B装置;收集装置的选择,需要考虑生成气体的水溶性和密度与空气的大小。由于“乙炔是一种密度比空气略小,不溶于水的气体”,所以要用排水法收集,即用E装置来收集。
点评:常见气体的发生装置,依据反应物的状态和反应条件,可分为“固体加热型”和“固液常温型”两种装置;常用气体的收集装置,依据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应,可分为“排水法”、“向下排空气法”、“向上排空气法”三种装置来收集。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组话动中,在空气中点燃镁条时,发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因,小组成员进行了以下探究活动:
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜 色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁,理由是                           。
[提出猜想]淡黄色的固体可能是           。(填化学式)
[实验探究](1)按下图所示装置收集氮气(关闭a、b、c,用凸透镜聚光引燃白磷,待白磷不再燃烧并冷却至室温后,打开a、b、c,使用打气筒进行充气)

(2)B装置点燃白磷的作用是                                           。
(3)用排水法收集好氮气后,接下来的实验操作是                            
[实验结论]猜想是正确的。镁条在氮气中燃烧的有关化学反应方程式是
                                                     
[实验反思]本探究活动对物质燃烧新的认识是                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题:
(1)做出假设:                                                           
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)        
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应 ④二氧化硫有毒,能与碱溶液反应生成盐和水
(4)实验:
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明                      
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明               ,此过程中反应的化学方程式为                                            。  
③装置E的作用是                                                      
(5)结论:原假设                  (填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

海洋是巨大的资源宝库,其中含有80多种元素。可以从海水中提取食盐,也可以从海水中提取用途广泛的金属镁,其制取工艺流程如下:

(1)从海水中提取食盐,是利用日光和风力使水分       ,得到食盐。
(2)要将Mg(OH)2沉淀分离出来,进行的操作甲的名称是            ,如果在学校实验室中完成该实验,要用到玻璃棒,其作用是                ,该操作中还需要的玻璃仪器是                       
(3)小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是                                
[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的      反应生成的;
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是                        
[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:                               、                                    
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?                   
[知识拓展]由上述实验结果,若有12g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m      20g  (填:“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(5分)右图实验装置,既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。

(1)甲同学利用I、Ⅱ装置进行的实验是     (填序号)。
①锌与稀硫酸反应制取氢气
②过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
(2)乙同学利用I、Ⅱ装置进行过氧化钠 (Na2O2)固体与水反应制取氧气并测定其体积的实验,该反应的另一产物为氢氧化钠,反应的化学方程式为           ,为达到该实验目的,如何改进装置             
(3)丙同学利用I、Ⅲ装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”。
实验操作步骤:①连接仪器,装好药品;②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红,迅速伸入广口瓶中点燃硫粉;③向锥形瓶中注入双氧水;④硫粉完全燃烧后,用注射器向广口瓶中喷水。
实验过程中观察到的现象是                        
实验结束时,用注射器向装置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

将下列装置分别放在天平上,用砝码平衡,然后取下锥形瓶,将锥形瓶倾斜,使液体药品与固体药品接触,一段时间后再把锥形瓶放在天平上。天平的指针不变的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是



 

A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5
B. 证明分子是在不断运动的
C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应
D. 确定石蜡成分中含有碳元素
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

甲图是利用一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图,乙图是高炉炼铁示意图。请回答下列问题:(A处为澄清石灰水)

甲                                       乙
(1)甲图实验过程中,先要进行的是       (填Ⅰ或Ⅱ) Ⅰ:加热  Ⅱ:通入CO
(2)甲图中硬质玻璃管里发生反应的现象是                 ,观察到A处出现的现象是             ,其中发生的化学反应方程式是                      
(3)甲图中实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是                    ;其中发生的化学反应方程式是                  
(4)乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是                          
(5)为什么乙图中出铁口低于炉渣出口?                           
(6)化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。
某同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后,用下图所示装置以合理的操作步骤测定(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体)。

①实验中持续通入干燥的氮气。加热前缓缓通入一段时间,其作用是          
②停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸?为什么?
                                                              
(7)试计算:我国铁矿石资源比较丰富,某钢铁厂用1000 t 含氧化铁80% 的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96% 的生铁的质量是多少?(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应,他们做了以下探究过程。
【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳。
【设计实验】小军设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告。

【反思交流】小晴认为:小军设计的上述两个实验都有缺陷,不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应。请你分析:
(1)小军的第一个实验的缺陷是________________,应改为_____________。
(2)小晴用上述小军第二个实验的装置和药品,验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应,她的设计方案是:分别量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中,_________________,
此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
【实验结论】通过小晴的实验,证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。

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