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    11．如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是（　　） 
    A．图中能表示氢分子的是“”
    B．反应前后，原子的种类、数目不变
    C．该反应中共涉及两种单质和三种化合物
    D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

    分析 由题目给出的微观示意图和信息可知：参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物．也体现了在化学反应中，分子可分，原子不可分；在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化．

    解答 解：A、一个氢分子是由两个氢原子构成的，图中能表示氢分子的是“”，故选项说法正确；
    B、根据反应示意图微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变．故正确；
    C、根据反应示意图，由物质微观构成可知，该反应中共涉及一种单质和三种化合物．故错误；
    D、根据反应示意图，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故正确．
    答案：C．

    点评 化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．钢铁的冶炼是人类文明的一个重要的标志，如图是实验室冶炼铁的装置图
    （1）写出冶炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）上述实验的现象为红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊．
    （3）处理尾气的原因是CO有毒，排入空气会引起空气污染．
    （4）用这种方法炼得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是炼得的铁不含杂质比生铁更纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列生活中的做法不正确的是（　　）
    A．可以用洗涤剂去除衣服上的油渍
    B．用加热煮沸的方法将硬水软化
    C．蚊子叮咬后可涂抹食醋缓解痛痒
    D．清洗头发时先使用洗发水，再使用护发液，可以保护发质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．在验证质量守恒定律时，某小组三位同学分别做了如下实验：
    （1）如图A所示，点燃红磷后观察到的现象是放出热量，冒出大量白烟，其中小气球的作用是可以防止白烟进入空气，同时起到缓冲作用，锥形瓶底部放入少量细沙的作用是防止瓶底因受热不均使其炸裂．
    （2）如图所示，A、B是用于验证质量守恒定律的实验，其中能达到实验目的是A（填字母），请利用质量守恒定律描述该实验中哪些物质的质量符合等量关系参加反应的红磷和氧气的质量总和等于生成五氧化二磷的质量．
    （3）如图C所示，小明同学将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生，当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针向右偏了．小明又重新称量，记录了数据，发现指针依然右偏，他感到困惑；其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
    A、该反应前后原子的种类、数目变少
    B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C、空气的浮力作用干扰了实验结果
    D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律
    （4）另一个学习小组的同学用镁条在空气中燃烧完成验证实验．实验前，同学们预测生成物的质量比镁条的质量大，原因是镁条在空气中燃烧，化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．根据质量守恒定律，生成物的质量=镁条的质量+参与反应的氧气质量，所以生成物的质量比原来镁条的质量增加了．而反应后实际测量的结果却是小于镁条的质量，其原因可能是镁带燃烧时有一缕白烟（为生成的氧化镁）向空气中扩散，造成氧化镁的损失；镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有一层白色粉末，此粉末为氧化镁，也造成氧化镁的损失（答一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．哥本哈根全球气候变化峰会为全球性节能减排设立了时间表，全球将迎来“低碳时代”．下列做法与节能减排无关的是（　　）
    A．大力植树造林B．大力开发新能源
    C．大力推进城市公交事业D．使用无磷洗衣粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于实验室制备氧气的说法中，正确的是（　　）
    A．用分离液态空气法制取氧气
    B．不用二氧化锰，加热氯酸钾得不到氧气
    C．加热高锰酸钾可以制备氧气
    D．只有二氧化锰才能增大过氧化氢的分解速率

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    3．某同学用石蕊试液染成紫色的干燥的小花做了两个实验：
    实验一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，
    小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色．
    实验二：用水喷湿后，小花还不变色，说明水不能使石蕊
    变色．再放入装有二氧化碳的集气瓶里（如右图示）可观察到
    小花变红色，用反应的符号表达式解释其原因H2O+CO2→H2CO3．

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    20．2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用．常用的措施有：
    ①加热煮沸   ②消毒   ③过滤   ④自然沉降，较合理的顺序为（　　）
    A．④③②①B．④①③②C．③①②④D．③①④②

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳B．水+二氧化碳→碳酸
    C．碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$二氧化碳+氧化钙D．氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水

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