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    20．化学实验室中有大量科学仪器，但有时，我们仍需使用到一些“生活用品”进行实验．下列关于化学实验室中的“生活用品”一般不需要的是（　　）
    A．鉴别硬水和软水--肥皂水B．红磷燃烧前后质量的测定--气球
    C．二氧化碳的溶解性实验--软塑料瓶D．氯酸钾制取氧气--棉花

    分析 利用肥皂水区分硬水和软水、红磷燃烧前后质量的测定、二氧化碳的溶解性实验，都会用到生活用品，但一般氯酸钾制取氧气不会用到生活用品．

    解答 解：A、鉴别硬水和软水用肥皂水，向需要鉴别的水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，会用到生活用品；
    B、红磷燃烧前后质量的测定，需要用到气球，会生活中会用到；
    C、二氧化碳的溶解性实验，需要用到塑料瓶，会用到生活用品；
    D、氯酸钾制取氧气，不需要棉花，不会用到生活中用品；
    故选D．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．图中表示单质A所能发生的一系列变化，其中B、D为红色固体，E为黑色固体．则下列有关说法正确的是（　　）
    A．单质A是铁，其在氧气中燃烧生成氧化铁
    B．图中各烧杯里溶液中均含有相同的阴离子
    C．②、③、④中发生的化学变化均属置换反应
    D．图中变化后烧杯中溶质的质量增加的是③和⑤，减轻的是④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．书写下列反应的化学方程式．
    （1）氧化汞加热分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；     （2）镁条在氧气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    （3）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）铝与硫酸铜溶液反应：2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；（5）稀硫酸与硝酸钡溶液反应：H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．t℃时A物质的溶液，第一次恒温蒸发10克水，结果没有晶体析出，第二次 恒温蒸发掉10克水，结果析出2克A，第三次再恒温蒸发10克水．下列有关第三次晶体析出质量的判断中，正确的是（　　）
    A．一定大于2克B．一定等于2克
    C．一定小于2克D．一定大于或等于2克

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．生活离不开化学．
     
    （1）图1是自来水厂净化水的流程图．加入絮凝剂的作用是使天然水中的细小溧浮物沉降．便于过滤．常用的絮凝剂是明矾．
    a．活性炭b．明矾c．漂白粉d．氯气
    （2）小明外出郊游．晚上篝火熄灭冷却后．他取了几小块木炭放入了塑料吸管中．他这样做是为了第二天上山喝山泉水时起到净化的作用，其中木炭起的作用是吸附作用．
    （3）市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热，该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．推理、类比是化学学习中常用的思维方式，以下类推正确的是（　　）
    A．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀
    B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
    C．化合物由不同种元素组成，则只含有一种元素的物质一定不是化合物
    D．洗洁精清洗油污利用了乳化作用，则汽油清洗油污也是利用了乳化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．钢铁是生活中应用最广泛的金属材料
    （1）写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式
    （2）生活中防止钢铁生锈的原理是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．酶对生理活动中的化学变化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖等，但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响．凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂．已知钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了探究氯离子（Cl-）是否为唾液淀粉酶的一种激活剂，小明进行了如下实验设计：
    第一步：取小试管2支，按下表中从左到右的药品顺序加入到相应的试管．
    试管号0.5%淀粉溶液0.5%HCl溶液蒸馏水稀释的唾液
    12mL01mL1mL
    22mL1mL01mL
    第二步：向各试管中加碘液1滴，将2支试管同时放入37℃的水中加热．
    （1）小强同学对第二步中“37℃的水”的设定提出自己的观点，他认为把温度控制为相同就可以，改用室温下的水更方便操作．小明认为小强的观点不合理，其理由是人体温度约为37℃，该温度下酶的活性最强；
    （2）老师看了小明的实验设计，指出该实验还不能证明氯离子是否为唾液淀粉酶的一种激活剂．小明需如何改进？把0.5%HCl溶液改为0.5%NaCl溶液；
    （3）小明改进实验后，若观察到两试管里溶液都变蓝色 ，可得出结论：氯离子（Cl-）不是唾液淀粉酶的激活剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学上用符号“${\;}_{Z}^{A}$X”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和．已知${\;}_{a}^{b}$Xn+和${\;}_{c}^{d}$Ym-的核外电子数目相同，则下列关系正确的是（　　）
    A．b-a=d-cB．a+n=c-mC．a-n=c+mD．b-n=d+m

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