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    18、通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）有机高分子材料的出现是材料史上的一次重大突破，下列四种物质不属于有机高分子材料的是
    D
    ．
    A．尼龙绳        B．家用保鲜膜         C．橡皮擦          D．钢材
    （2）服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为
    Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
    ．
    （3）鉴别铵态氮肥（含有铵根离子）、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，
    灰白色
    的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是
    铵态氮肥
    ．
    （4）三支试管中分别装有少量白色固体，它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种，只要加入足量的
    水（或可溶性铜盐或可溶性铁盐，写化学式也可．合理即可）
    就能将它们一次性鉴别出来；
    （5）将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B．滤液B中一定含有的溶质是
    氯化钠（或NaCl）
    ．
    分析：（1）根据有机高分子材料的定义回答．有机高分子材料是指用有机高分子化合物制成的材料；
    （2）根据物质的性质，判断物质间发生的反应，写出反应的化学方程式；
    （3）根据三类化肥的相关性质，利用实验鉴别三类化肥；
    （4）中时要求使用一种试剂将三种物质区别开，需要三种不同现象才可以，这就需要考虑三种物质的性质差异，从而选择合适的试剂来进行实验．
    （5）分析三种物质间发生的反应，判断最终溶液中一定含有的物质，该物质应能溶于水且不与题中物质发生反应．
    解答：解：（1）有机高分子材料是指用有机高分子化合物制成的材料，①尼龙绳是合成纤维，属于有机高分子合成材料；②家用保鲜膜是一种塑料，属于有机高分子合成材料；③橡皮擦是合成橡胶，属于有机高分子合成材料；④钢材属于金属材料．
    故答案为：D
    （2）胃酸即盐酸能与氢氧化铝发生中和反应，生成氯化铝和水；
    故答案为：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
    （3）磷肥通常为灰白色，不同于氮肥、钾肥，可观察颜色鉴别出磷肥；而铵态氮肥中含有铵根，遇碱释放出能使红色石蕊试纸变蓝的具有氨臭味的氨气；
    故答案为：灰白色粉末状；铵态氮肥；
    （4）由于三种物质分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙，从物理性质角度来考虑，三种物质中碳酸钙不溶于水，而另外两种都能够溶解，但是溶解有明显的差别：氯化钠溶解度较小，而氢氧化钠溶解度较大，且氢氧化钠溶解时释放出大量的热．所以可以考虑用加入水的方式，同时在关注溶解时，注意溶解时试管壁的冷热．（其他方案也可以）
    故答案为：水；
    （5）主要看：稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液之间能否发生化学反应，碳酸钠与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀，同时生成氢氧化钠；而生成的氢氧化钠又可与稀盐酸发生中和反应，生成氯化钠和水；氯化钠不与题中其它物质发生反应，所以最终烧杯中一定含有反应最终生的氯化钠溶质．
    故答案为：氯化钠（或NaCl）
    点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是掌握相关的物质的性质，属于基础性知识的考查题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
    精英家教网
    （1）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （2）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是
     
    （填装置编号，下同）；
    （3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面上升，且水变成
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    12、通过一年的化学学习，你一定知道了许多化学之最，请你举出两个化学之最：
    （1）
    最硬的天地然物质是金刚石

    （2）
    最简单的有机化合物是甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若在实验室选用装置B做发生装置制取初中常见的一种气体，请写出装置B中发生反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，收集该气体的装置应选用：
    D
    D
    （填写序号）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气后要回收试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
    过滤
    过滤
    、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?营口）通过一年的化学学习，同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）铁路工人在铺设铁路时，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙，用分子的性质解释其原因是
    分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间
    分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间
    ；
    （2）用汽油除去衣服上的油污和用洗涤剂除油污原理上的不同点是
    汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象
    汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象
    ；
    （3）服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多，其反应化学方程式为
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
    a．写出下列仪器的名称①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    铁架台
    铁架台
    ．
    b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    B
    B
     （填序号，下同），写出该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．写出该反应的化学方程式为
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    ．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→
    G
    G
    →
    C
    C
    →F．
    （2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．
    a．区分水和过氧化氢的实验方法是：
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    ，发生的反应方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
    提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
    猜想与假设：
    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
    实验与结论：
    ①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    ；
    ②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后
    加入过氧化氢溶液
    加入过氧化氢溶液

    观察现象    		 溶液依然为红色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
    猜想3：
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    ．
    方案3：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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