【题目】如图是按教材中用无水碳酸钠与稀盐酸反应及气体产物检验的演示实验而设计的装置图.请回答:
(1)该实验装置中一个明显的错误是 .
(2)课堂演示实验中所取的无水碳酸钠是 (填“块状”或“粉末状”)固体.
(3)试管A中发生反应的化学方程式是 .
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【题目】下表是某同学对铁制品生锈情况的调查:
调查内容 | 掉漆的自行车 | 裸露在混凝土外的钢筋 | 涂油的无锈铁钉 | 镀铬的铁质剪刀 |
铁制品锈蚀的现象 | 风吹雨淋,时间长了,掉漆的部分会生锈 | 在潮湿的空气中,时间长了,裸露的钢筋表面会出现锈层 | 铁钉较长时间不生锈 | 剪刀较长时间 不生锈 |
(1)从以上调查中,可知铁制品生锈的主要条件是与空气和 直接接触。
(2)下列保护铁资源的建议,不正确的是 (填序号)。
A.防止铁制品腐蚀
B.回收利用废旧铁制品
C.任意开采铁矿石
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验:
此时观察到的实验现象是(1)___________________。
实验后,小组同学充分振荡U形玻璃管,将U形玻璃管内的物质过滤后,对滤液成分产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动。
【提出问题】滤液中除Na+外,还含有什么离子?
【猜想与假设】A同学:含有OH-、Cl-、C032-
B同学:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同学:含有(2)__________________(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立。
【评价与交流】请你评价B同学的结论:(3)_______________________________。同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,若将所加试剂调换成足量的另一种试剂(4)_____________(填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分。
C同学取该试剂进行实验,最终确定了滤渡中的离子成分。
【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时,一般应加入(5)___________________,验证(6)__________________就可以确定溶液中的离子成分。
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【题目】下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,请回答有关问题。
(1)在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号:
C中______________、______________,D中______________。
(2)用化学方程式表示图中所体现的化学反应______________。
(3)以上变化的反应类型是______________。
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【题目】盐城濒临黄海,海盐文化全国知名.某兴趣小组同学去盐场参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是 (填序号)
A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管
(2)操作③的名称是 ,操作④中用到玻璃棒,作用为 .
(3)用提纯得到的“精盐”配制100g 7.5%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有 (填序号)
①氯化钠固体不纯 ②称量时精盐与砝码放反了
③量取水时俯视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
(4)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理:
①白色沉淀的化学式为 .
②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是 .
③若实验过程中不考虑损耗,最终到的NaCl固体的质量将 (填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量.
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【题目】碳酸钠与盐酸的反应是分两步进行的,第一步反应的化学方程式为:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3.为验证该反应分两步进行.如图所示进行实验(装置气密性良好).
步骤Ⅰ:用注射器1向小药瓶中緩慢注入一定量的稀盐酸,边注入边振蕩,细玻璃管中液柱略微升高;換注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水不浑浊.
步骤Ⅱ:…
(1)补充步骤Ⅱ的实验操作和预期现象.
(2)说明细玻璃管在实验中的作用.
(3)实验后,将小药瓶、注时器1、注射器2中的所有物质依次倒入一个洁净的烧杯中,只得到无色溶液,向其中滴加酚酞溶液不变色.写出溶液中溶质成分存在的几种情况(酚酞省略不写).
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