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20.食品安全,关乎民生.食品脱氧剂(以活性铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气,使食品处于无氧状态,有效控制细菌、霉菌的生长,以保持食品的色、香、味.
张山等同学用“嫦娥”牌月饼的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究,实验装置如图所示:
表是张山同学在实验过程中记录的有关数据:
实验所需的时间/min0510303545
量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
回答:
(1)探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降,水倒吸入到150mL的广口瓶中,原因是瓶中氧气与铁反应,装置中压强减小,水被吸入瓶中.
(2)分析表中数据得知,至少经过30分钟后,量筒中的液面不再下降;
(3)根据表中实验数据进行推算,集气瓶中氧气的体积分数是20%;
(4)小虎同学的实验用时45分钟,结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一,请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一:装置会漏气.
(5)极细的铁粉是脱氧剂的主要成分,其中还添加了少量食盐,经实验发现铁粉全部生锈了,但食盐的质量和化学性质均无改变,所以估计食盐充当了该反应的催化剂,很多商标上也把这种脱氧剂叫做“双吸剂”,根据空气的成分和食物腐败的原理,双吸是指吸氧气和H2O(填化学式).

分析 解答此题可根据铁生锈的原理及质量守恒定律结合用红磷测定空气中氧气含量的实验来对比分析解答.通过铁生锈消耗空气中的氧气与红磷燃烧消耗氧气测定氧气在空气中的体积分数的原理是相同的.

解答 解:(1)探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降,水中吸入到广口瓶中,是因为广口瓶中压强减小,说明里面的氧气与铁发生了反应;
(2)分析表中数据得知,至少经过30分钟后,量筒中的液体体积不再变化,液面不再下降;
(3)根据表中实验数据进行推算,量筒的容积是50mL的,最后剩余20mL,广口瓶的容积是150mL,故气体中氧气的体积分数是$\frac{50mL-20mL}{150mL}$×100%=20%;
(4)小虎同学的实验用时45分钟,结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一,造成实验失误的可能原因可能是装置会漏气或脱氧剂量不足,脱氧剂失效等.
(5)已知脱氧剂的主要成分是铁,与氧气和水发生化学反应生成了氢氧化亚铁,该化学方程式为2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2;食盐加速了铁的锈蚀,但食盐的质量和化学性质均无改变,可见其作为催化剂.
故答案为:(1),装置中压强减小;
(2)30;
(3)20;
(4)装置会漏气(或脱氧剂量不足脱氧剂失效)等合理答案;
(5)催化剂;H2O.

点评 此题通过对脱氧剂性质的考查,变相的考查了空气中氧气含量的测定,要注意知识间的相互关联,起到举一反三的效果.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.下列都是初中化学中常见的物质.D为淡黄色固体粉末,E为液态金属.请根据图中物质间的相互转化关系,回答下列问题.(图中部分反应后的物质已略去)

(1)写出气体F的化学式:SO2
(2)写出反应①的化学反应式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)写出反应②的化学反应式:2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO,此反应的基本反应类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列变化或叙述,属于物理变化的是ADF,属于化学变化的是BG,属于物理性质的是CH,属于化学性质的是E.
A.灯泡通电后亮了    B.木柴燃烧    C.水是无色透明的液体    D.石蜡熔化
E.铁在潮湿的空气中容易生锈   F.水结冰    G.食物腐烂变质    H.铁能导电.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体--过氧化钙,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,主要用途可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】(1)小明依据提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到,松开手后,导管口有液面上升.
②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡生成.
③收集满一瓶气体.
④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导管从水槽中移出.
⑤检验气体.方法是将一根带火星的木条伸进集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内的气体是氧气.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应快速制取氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物,向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂(至少写出两个).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,分别设计了以下两种装置,如图I和图Ⅱ,图Ⅱ选用容积为30mL(规格为18mm×180mm)的试管作反应容器进行实验,均取得了良好的实验效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验,回答下列有关问题:

(1)图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中,约占原瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)表是图I实验中记录的数据:
集气瓶的容积(mL)实验开始时量筒内水体积(mL)实验结束时量筒内水体积(mL)
1506037.5
根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为15%;
(3)图Ⅰ实验中,下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是CD(填序号);
A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小
B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小
D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
(4)图Ⅱ实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯; ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;③将少量红磷平装入试管中,将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管; ④读取注射器活塞的数据;⑤连接仪器并检查装置气密性;你认为正确的实验操作顺序是⑤③①②④(填序号)
(5)图Ⅱ实验中,若操作均正确,注射器活塞注最终停止在4mL刻度处.
(6)图Ⅱ实验中,若上述步骤③中,未用弹簧夹夹住橡皮管,其它步骤都不变,则实验过程中注射器的活塞将先向右(填左或右,下同)移动,后向左移动,最终活塞会停留在2mL刻度处.
(7)对比图Ⅰ和图Ⅱ,下列分析正确的是BC(填序号).
A.图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数;
B.图Ⅱ实验中,没有白烟逸出,更环保;
C.图Ⅱ实验中装置始终密闭,避免红磷放入瓶中时空气逸出,实验结果更准确;
D.实验中红磷的用量越多,实验测量结果越大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.酒精:①常做酒精灯和内燃机的燃料;②易燃烧;③无色透明,具有特殊气味的液体常做酒精灯和内燃机的燃料;④点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑤燃烧生成水和二氧化碳.
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同)③;化学性质有②;用途有①;酒精发生的物理变化有④;发生的化学变化有⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是宝贵的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存.
①自来水厂常加入活性炭用于除去水中的异味和色素.
②自然界中的水净化为生活饮用水,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤(填操作名称)而得到较为纯净的水;生活中区分硬水与软水常用肥皂水.
③为了保护水资源,说说你在生活中节约用水的具体做法:淘米水浇菜.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示的装置也可以用于实验室制取氧气.完成下列探究.
(1)写出仪器A的名称:分液漏斗.C的名称:水槽.用仪器A代替长颈漏斗的优点是控制滴加液体的速率(答一点即可)图示中收集氧气的方法是排水取气法,若导管口一冒气泡就收集气体,所收集到的气体是混合物(填“纯净物”或者“混合物”)收集氧气的适宜时机为气泡均匀冒出时再收集.
(2)二氧化锰固体在该反应中起催化作用.二氧化锰的颜色为黑色.
(3)实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,如果装置不漏气,所看到的现象是水槽中导管口有连续的气泡冒出.
(4)某同学在一次偶然的试验中,一不小心,将水泥块放入过氧化氢溶液中,发现反应明显加快,若要证明水泥块也可以作为该反应的催化剂,我们要用实验来验证水泥块在化学反应前后的质量、化学性质不变.
(5)某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究:催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢?
他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如表:(其他实验条件均相同)
实验次序12345678910
二氧化锰粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用时间(秒)1787543222
a、当二氧化锰的用量是0.9g时,所用的时间为2秒
b、根据表中数据回答:二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?
答:有影响;在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.大气中含有78%不能被作物直接吸收的氮气.闪电时,电流高达10万安培,空气中被加热到3万度以上,致使大气中不活泼的氮气和氧气化合,变成一氧化氮,一氧化氮与氧气结合生成二氧化氮.大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸,并随雨水降至地面与其他物质化合,变成作物可以直接吸收的氮肥.请写出其中的两个化学反应方程式.

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