固体物质受热变为气体,这种变化( )
A.一定是物理变化
B.可能是物理变化,也可能是化学变化
C.一定是化学变化
D.既不是物理变化,也不是化学变化
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
【解答】解:A、固体物质受热变为气体,这种变化不一定是物理变化,例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气等物质,属于化学变化.故选项错误;
B、固体物质受热变为气体,这种变化可能是物理变化,也可能是化学变化,例如碳酸氢铵受热分解属于化学变化,冰受热变成水蒸气属于物理变化.故选项正确;
C、固体物质受热变为气体,这种变化不一定是化学变化,例如冰受热变成水蒸气属于物理变化.故选项错误;
D、固体物质受热变为气体,至少属于化学变化或物理变化中的一种.故选项错误.
故选B.
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化.如果有新物质生成就属于化学变化.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分解反应的叙述,正确的是( )
A.分解反应是化合反应的逆过程
B.分解反应的生成物可能为两种
C.工业上用分离空气的方法制取大量的氧气,这个过程属于分解反应
D.由一种反应物参加的反应一定是分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现测定氧气的含量低于,针对这一事实,你认为下列做法和想法不可取的是( )
A.查看实验装置是否漏气
B.将红磷改成木炭后重新实验
C.实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)硫在空气中燃烧
(2)细铁丝在氧气中燃烧 气瓶底要先放一些 丝需在火柴梗上绕成螺旋状的原因
(3)硫在空气中燃烧火焰颜色是 生成的气体具有
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科目:初中化学 来源: 题型:
学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3,MnO2和红磷,当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使CKlO3分解产生O2②并引燃红磷产生白烟.
(1)试分别写这两步反应的符号表达式;
(2)某同学在实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时,发现实验室的二氧化锰用完了,于是他在氯酸钾中掺入少量的高锰酸钾,最终也能使氯酸钾分解的速率加快,请说明原因.
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科目:初中化学 来源: 题型:
“转变传统观念,推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施
①少用煤作燃料;
②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车;
③废旧电池回收再利用;
④开发新能源如太阳能;
⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”
符合该主题的有效措施是( )
A.①②④ B.①②③⑤ C.①③④ D.①②③④
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