分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
解答 解:(1)③是集气瓶,常用于收集气体;
⑤是实验室常用的加热仪器;
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.是液体制取氧气,为过氧化氢溶液制取氧气.而分液漏斗中只能盛放液体,所以应该是盛放过氧化氢溶液.在此过程中,过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气,对应的化学方程式为 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用此方法收集的氧气含较多水蒸气,想要收集干燥的氧气可用 向上排空气法方法收集.
(3)实验室制取二氧化碳,是块状固体大理石或者石灰石和盐酸制取气体,当要求能控制反应的发生或停止,除了选C外,需要使用长颈漏斗以及带孔塑料板等进行固体和液体的分离,所以还要选 EFG,此过程是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水以及二氧化碳,对应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,为基本反应类型之复分解反应;
(4)如图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图.其中加热处是氧化铜和氢气反应,固体由黑色的氧化铜变成红色的铜,所以对应的现象为 固体由黑色变红色;与图1A类比,眼药水瓶的作用相当于上述仪器(填序号) ①.用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是 产生废物少(或减少污染、节约资源和环保、或反应时间短、或利于分组及家庭实验.合理均给分)(写1点
故填:
(1 集气瓶 酒精灯;
(2)H2O2(双氧水、过氧化氢);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 向上排空气;
(3)EFG; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 复分解;
(4)固体由黑色变红色;①;产生废物少(或减少污染、节约资源和环保、或反应时间短、或利于分组及家庭实验.合理均给分)
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 | |
B. | 温度升高或压强增大时,气体在水中的溶解度均增大 | |
C. | 用铅锑合金制作保险丝,是因为熔点低 | |
D. | 混有泥沙的天然水通过加明矾吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌,可净化为生活用的自来水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取样品质量(g) | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 |
取稀硫酸质量(g) | 30.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 | 180.0 |
产生气体质量(g) | 0 | a | 0.3 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
实验要求 | 区分水和蔗糖水 | 区分NaCl和HCl两种溶液 | 区分食盐和白糖 | 区分小苏打和柠檬酸两种溶液 |
方案一 | 品尝 | 滴加酚酞 | 加水 | 加石蕊溶液 |
方案二 | 蒸发 | 品尝 | 看固体颜色 | 用PH试纸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒精用作燃料 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 氮气用于焊接金属的保护气 | D. | 铁粉可做食品保存中的脱氧剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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