【题目】下列实验操作中正确的是
A. 过滤B. 测定空气中氧气含量
C. 测定溶液 pH 值D. 稀释浓硫酸
【答案】D
【解析】
A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含量,图中所示操作错误。
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时的扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确。
故选:D。
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【题目】某家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠,某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠(Na2CO3)的含量.现取该纯碱样品8g,加入136.7g某稀盐酸溶液恰好完全反应,同时产生了2.2g气体.试计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量;
(2)反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量;
(3)反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数.
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【题目】请用化学用语表示下列物质或微粒:
(1)4个氧原子___________;
(2)2个铝离子___________;
(3)由2个氮原子构成的一个分子___________;
(4)2个碳酸钠___________;
(5)正三价氮元素所形成的氧化物___________;
(6)氯酸钾(KClO3)是由钾离子和氯酸根(ClO3-)离子构成,则氯酸钙的化学式为___________。
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【题目】根据如图回答相关问题:
(1)图A和图B的操作中都缺少的仪器是_____,且在图B中该仪器的作用是_____。
(2)用图A改正后的装置进行过滤,滤液仍然浑浊的原因可能是_____。
(3)用图C的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,其原因是_____。改进的措施是_____。
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【题目】某固体粉末可能含有碳酸钙、铜、氧化铁、铁粉中的一种或几种,取mg该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及到的反应均为初中化学常见的反应,且各步均恰好完全反应)。下列说法中正确的是
A. 白色沉淀Y一定是碳酸钙,气体W一定是氢气
B. 原固体粉末中一定含有铁和碳酸钙,一定没有铜和氧化铁
C. 溶液N中可能只含一种溶质
D. 溶液N中含有3种溶质
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【题目】某小组进行了如下实验,请回答下列问题
a、c为干燥的紫色石蕊试纸b、d为湿润的紫色石蕊试纸
(1)甲实验说明_____
(2)乙实验,若电解18g水,则试管2内得到的气体质量为_____g
(3)丙实验中,说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是_____
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A. 甲的溶解度比乙的大
B. t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C. t1℃时,将50g水与20g甲混合,可以得到70g溶液
D. 将t2℃时甲物质的饱和溶液降温到t1℃,溶液中溶质的质量分数没有变化
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【题目】右图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是( )
A.X 为原子,Y 为离子
B.X、Y 均属于非金属元素
C.X 在反应中可失去 6 个电子
D.X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX
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【题目】某兴趣小组向甲、乙试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再向两支试管中加入10%的NaOH溶液,甲试管中加入5mL、乙试管中加入2滴,振荡后观察到甲试管中有蓝色沉淀生成,乙试管中有浅绿色沉淀生成。
(实验讨论)得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:_____,那么浅绿色沉淀是什么呢?
(查阅资料)(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜,它是浅绿色固体,受热会分解;
(2)碱式硫酸铜有多种可能的组成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4;
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
(实验探究)该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物。
(实验设计)取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:
实验结束后,试管A中残留有黑色固体,滴入稀硫酸后观察到_____的现象,证明该黑色固体是氧化铜;B中无水硫酸铜变为蓝色,证明有水生成;C中酸性高锰酸钾溶液褪色,证明生成_____;D中气体能使带火星木条复燃,证明有_____生成;
(实验反思)
(1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液_____(填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀;
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2bCuSO4,如将Cu4(OH)6SO4改写该表示方式,则a与b的比值为_____;
(拓展延伸)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一个例子:_____。
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