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    3．北京申办2022年冬季奥运会时，专家考察团对北京的空气质量还是不太放心，认为大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物）过多，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（　　）
    A．多种草植树B．大量焚烧秸杆
    C．开发利用风能等清洁能源D．多骑自行车，乘公交车，少开小车

    分析 A、从植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答；
    B、从大量焚烧秸秆会产生大量的可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；
    C、从清洁能源不会造成空气污染去分析解答；
    D、从骑自行车可以减轻汽车尾气的排放去分析解答．

    解答 解：A、植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘，故A不符合题意；
    B、大量焚烧秸秆会产生大量的可吸入颗粒物等空气污染物，不应提倡，故B符合题意；
    C、清洁能源使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，应该提倡，故C不符合题意；
    D、多骑自行车，乘公交车，少开小车可以减轻汽车尾气的排放，汽车尾气中含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，应该提倡，故D不符合题意．
    故选：B．

    点评 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示装置气密性良好，试管中装有稀盐酸．向试管中加入某物质后，温度计温度无变化，该物质是（　　）
    A．锌粒B．冰块C．石灰石D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．图1是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：

    （1）写出上图中带标号仪器的名称：②长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择A（填字母序号，下同），收集装置选择C或E，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取氧气还可以选用的发生装置是B，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）图2是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你如何用实验方法来确定该瓶中盛放的是哪种气体取下玻璃片，把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；或取下玻璃片，向集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳（写出一种方法即可）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
    （1）25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为65g．
    （2）要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是蒸发溶剂．
    （3）现有操作步骤：a．溶解   b．过滤   c．降温结晶
    d．加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是adcb（填字母序号）．
    （4）将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则其溶液的溶质质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）向100g35℃的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出．你认为“全部溶解”的原因可能是甲固体溶于水时放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．t℃时，氯化钠的溶解度是36克，请回答：
    （1）t℃时，100克水中最多可以溶解36克氯化钠．
    （2）t℃时，若在100克水中加入30克氯化钠，则此时的溶液是不饱和溶液填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．溶质的质量分数是23.1%．
    （3）t℃时，若在100克水中加入40克氯化钠，则此时的溶液是饱和溶液填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．溶质的质量分数是26.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．阅读下列科普短文，然后回答问题．
    臭氧的化学式是03，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气（O2），并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多．若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25千米处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到的现象木条复燃
    （2）臭氧的物理性质有：淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；臭氧的化学性质有：不稳定．氧化性强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是：根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
    经过交流讨论，同学们认为向反应后的溶液中滴加足量稀盐酸，如果没有二氧化碳气体生成，就能证实小军的看法．
    请你设计一个实验证明有没有CO2生成．
    实验步骤实验现象实验结论
    （2）小军通过实验证明了另一种生成物是氢氧化钠
    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的符号表达式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．CaCO3+HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    C．2C+O2═2CO2D．CH4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的化学方程式并写出反应类型．
    ①高锰酸钾受热分解制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   反应类型分解反应
    ②氢气在空气中燃烧：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O   反应类型化合反应
    ③过氧化氢和二氧化锰制取氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   反应类型分解反应
    ④木炭在氧气中燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2   反应类型化合反应
    ⑤铁与氧气反应：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4   反应类型化合反应．

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