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在分子、原子、质子、中子、电子等粒子中,找出符合条件的粒子,填在相应的横线上.
①带正电荷的粒子是
 

②质量最小的粒子是
 

③不显电性的粒子是
 

④在同一原子中数目相等的是
 

⑤化学变化中的最小粒子是
 

⑥能保持物质化学性质的粒子是
 
考点:原子的定义与构成,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的微观构成粒子的电性和微粒间的数量关系解答即可.
解答:解:①带正电荷的粒子是质子,故填:质子;
②质量最小的粒子是电子,故填:电子;
③不显电性的粒子是分子、原子、中子,故填:分子、原子、中子;
④在同一原子中数目相等的是质子和电子,故填:质子、电子;
⑤化学变化中的最小粒子是原子,故填:原子;
⑥物质的化学性质由其构成微粒保持,故能保持物质化学性质的粒子是分子或原子,故填:分子、原子.
点评:掌握常见的微观粒子的性质和数量关系是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
 

(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中. 说明生成的气体是
 

(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】(1)金属氧化物能和酸反应且生成物能溶于水        
(2)信息如表格
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是
 

【实验探究】
       实验操作       实验现象         结论
猜想二正确
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
 

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种物质,甲、乙是组成元素完全相同的化合物;丙、丁是单质,乙通常为液体.它们之间有如图所示的转化关系(反应条件均已略去),根据上述信息回答下列问题:
(1)写出如图带问号方框中物质的化学式
 

(2)转化①的文字表达为
 
,上述转化关系中共有
 
种基本反应类型;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是:它们的
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、单质的化合价为零
B、在同一化合物中同种元素的化合价一定相同
C、由同种元素组成的纯净物一定是单质
D、经测定某物质中含有两种元素,则该物质一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸银(AgNO3)见光或加热时能发生分解反应,生成银,氧气和一种有刺激性气味的气体,该气体可能是(  )
A、NH3
B、N2
C、SO2
D、NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省部分地区监测到的雨水平均pH如下表.请回答下列问题:
城市丹东沈阳鞍山本溪朝阳锦州辽阳
2008年雨水平均pH4.474.84.546.374.864.834.58
(1)上表列举的7个地区中,没有酸雨污染的地区是
 
;导致酸雨的主要气体是
 
(填序号):①CO    ②CO2    ③SO2   ④NO2
(2)若酸雨的主要分为H2SO4和HNO3,请写出下列化学方程式:
(a)H2SO4的酸雨腐蚀石灰石
 

(b)含HNO3的酸雨与撒在田地里的熟石灰反应
 

(3)为了改善环境质量,下列措施不能减少酸雨的是
 
(填序号):
①推广清洁能源   ②减少用煤直接作燃料    ③淘汰尾气不达标的汽车   ④限制燃放烟花爆竹   ⑤限制并有偿使用塑料袋.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧分子的是(  )
A、过氧化氢B、高锰酸钾
C、液态空气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为
 
(填装置编号),该反应的符号表达式为
 
,该装置中还缺少
 
,其作用是
 

(3)已知:通常情况下,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得,应选用的发生装置为
 
(填装置编号);收集装置不选
 
,因为
 
,若用F装置收集二氧化碳,则气体应从
 
(选“a”或“b”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列物质所用试剂或方法错误的是(  )
A、高锰酸钾和二氧化锰-------看颜色
B、水与双氧水------二氧化锰
C、氮气与二氧化碳------燃着的木条
D、二氧化碳与氧气------石灰水

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