【题目】下图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是( )
A. 该反应属于置换反应
B. 生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成
C. 生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2
D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7
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【题目】下列反应中属于复分解反应的是( )
A. BaCl2+2AgNO3===Ba(NO3)2+2AgCl↓ B. 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
C. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 D. 2Mg+CO22MgO+C
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解曲线图,请回答问题:
(1)t1℃时,a、b、c三种物质中,溶解度由大到小的顺序是______。
(2)t2℃时,将30g a物质加入50g水中充分溶解后,所得溶液的质量是______g。
(3)图中P点所表示的意义是________。
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【题目】如下粒子结构示意图得出的结论中,不正确的是
A. ①④属于同种元素 B. ③是阴离子,④是阳离子
C. ⑤易失去电子成为阳离子 D. ①属于非金属元素
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。下图是验证氧气化学性质的实验装置。
(1)写出A装置中发生反应的文字表达式:_________。
(2)B装置中的物质X燃烧后,生成一种带有刺激性气味的气体。你认为物质X可能是______,发生反应的文字表达式__________。
(3)装置B和C的集气瓶里预先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是_______(填“B”或“C”)装置。
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【题目】小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是______;
物 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
色 | 白 | 白 | 淡黄 | 白 | 白 | 白 |
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的,镁条在空气中燃烧的化学方程式为:__________、___________
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能____________
拓展:空气中氮气含量远大于氧气含量,但生成的淡黄色固体却比较少,原因是________。
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【题目】生活中处处有化学
(1)下列家庭用品中,属于金属材料的是_____。(填字母序号)
A.木质菜板 B.铜质水龙头 C.塑料垃圾桶
(2)铜常用于制作导线,因为其有良好的____性和_____性;食品包装中有一些保鲜剂是用铁粉制成的“双吸剂”,是因为铁粉能吸收空气中的_______和_______。
(3)铝的活泼性比铁强,但铝在空气中不容易被锈蚀的原因是_______。
(4)走近臭水沟就闻到臭味,请用微粒的观点解释_____ 。为了除去水的臭味和颜色,可以用_____ 进行吸附。
(5)水是生命之源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。下列微粒结构图示中,能表示水分子的是________。(填字母序号)
(6)长期使用硬水不利于人的身体健康,生活中将硬水软化的方法是______。
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【题目】在一个密闭容器中放入四种物质,在点燃条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:
物质 | 甲 | O2 | CO2 | H2O |
反应前的质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
反应后的质量/g | 27 | 2 | 94 | 77 |
(1)甲中碳元素的质量是_____;
(2)在反应4K2Cr2O7==4K2CrO4+2R+3O2中,R的化学式为______,推出该化学式依据的原理是_____。
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【题目】小明同学配制100g 10%的氯化钠溶液,整个操作过程如图所示:回答下列问题:
(1)图②中盛放氯化钠的固体的仪器名称是_____。其中操作错误的是________(填序号)
(2)配制溶液的正确操作顺序为_____________ (填序号)
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_______。(填序号)
A.10ml B.25ml C.50m D.100ml
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________ (填序号)
A. 氯化钠固体不纯 B.用生锈的砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠
(5)请你帮小明完成以下计算:
①要配制100g 10%的氯化钠的溶液,需要称取食盐______ g.加入水_______ g。
②若要将100g 10%的氯化钠溶液稀释成2%.需要加入水的质量______g。
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