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    请按照要求写出下列反应的化学方程式
    （1）铁与稀盐酸溶液，反应
     
    ．
    （2）铜和硝酸银溶液，反应
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解；（1）铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （2）铜和硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    故答案为：（1）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（2）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、二氧化碳、甲烷，
    （1）能使带火星的木条复燃的是
     
    ；
    （2）能用于灭火的是
     
    ；
    （3）天然气的主要成分是
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体
     
    ，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图片中的信息回答下列问题：


    （1）
    （2）    		（3）（4）
    （1）化学变化的基本特征是
     
    ；
    （2）用澄清的石灰水检验空气二氧化碳的含量
     
    （填“大于”或“小于”）呼出气体中二氧化碳的含量；
    （3）空气中稀有气体的体积分数为
     
    ；
    （4）稀有气体用于霓虹灯的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），反应的化学方程式为
     
    ．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是
     
    ；
    （2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得  到平稳的氨气流，应选择的发生装置是
     

    （3）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃   片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是
     
    ．
    （4）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
     
    处（填“a”或“b”）刻度线保持．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称
    ①
     
    ②
     
    ；
    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
    （填a、b或c）．
    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置
     
    （填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的
     
    ．
    （4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
     
    ．
    （5）用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    用排水法收集氧气待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是
     
    ；应待
     
    时，再收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化学式为（　　）
    A、Ag2O
    B、AgS
    C、Ag2O2
    D、Ag2S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师为同学们提供了如下实验装置：

    （1）写出仪器a，b的名称．a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力旋转，将其插入．
    （3）实验室可用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母代号，下同）．化学方程式为
     
    ，其反应类型是
     
    ．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是
     
    ．若用D装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为
     
    若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某包装盒里有一包白色物质，上面写着“生石灰干燥剂”．几天后，某同学发现固体粉化了．
    （1）为了探究这包固体粉化后能不能继续做干燥剂，他做了如下探究：步骤：取适量粉末与烧杯中加蒸馏水溶解，用手触摸烧杯外壁．现象：感觉不到明显的热量变化．结论：
     
    ．
    （2）为了探究这包固体粉化后的粉末里含有的物质，该同学做了如下实验：步骤：取适量粉末加蒸馏水溶解，再加入几滴无色酚酞试液．现象：变为红色．结论：
     
    ．
    （3）该同学认为这包粉末里除了含有（2）中探究到的物质外，还可能含有其他物质．提出问题：可能含有
     
    ．请写出证明该物质可能存在的实验步骤、现象和结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
    表1
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
    对应特征①
     
    		②
     
    		③
     
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有
     
    （填标号）．
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议
     
    ．
    （4）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为
     
    ．

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