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金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O   (NO、NO2气体都是空气的污染物)3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O   (NO极易与O2化合生成NO2
工业上常用铜屑为原料制取硝酸铜,在实际生产中,需把浓硝酸用水稀释.试回答:
(1)为什么用稀硝酸而不用浓硝酸:
 

(2)从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法:某同学设想:先将铜屑
 
转化为黑色固体,再用
 
溶解;有关化学方程式为:
 
 
.你认为他这种做法是否可以(简述理由)
 
考点:物质的相互转化和制备,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据用铜屑和浓硝酸、稀硝酸为原料制取硝酸铜分别生成了二氧化氮、一氧化氮,结合反应的化学方程式进行分析解答.
(2)根据铜能与氧气在加热的条件下生成氧化铜,氧化铜与硝酸反应生成硝酸铜和水,进行分析解答.
解答:解:(1)用铜屑和浓硝酸、稀硝酸为原料制取硝酸铜分别生成了二氧化氮、一氧化氮,都属于空气的污染气体,污染了环境;由反应的化学方程式可知:Cu~4HNO3(浓),3Cu~8HNO3(稀),制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少,节约了原料,产生污染空气的气体少.
(2)从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法是:先把铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,再利用氧化铜与稀硝酸反应生成硝酸铜和水,这样反应效率高,即节约了原料,又避免了污染;反应的化学方程式分别是2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
故答案为:(1)稀硝酸生成硝酸铜的转化率高(或产生污染空气的气体少等,合理即可);
(2)与氧气反应,硝酸,2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O;可以,反应效率高,不产生污染空气的气体.
点评:本题难度不大,掌握选择实验方案通常要考虑:是否操作简单、是否产生污染、是否节约能源等是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学分别取溶质质量分数相同的稀盐酸,大小形状都相同的某种金属X、Al、Cu进行实验,实验现象记录如下:
AlXCu
现象开始时几乎无气泡产生产生气泡速度慢无气泡产生
一段时间后产生气泡速度快产生气泡速度慢无气泡产生
回答下列问题:
(1)实验开始时,铝表面几乎无气泡产生的原因是
 

(2)铜表面始终无气泡产生的原因是
 

(3)三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 

(4)为探究X、Al、Cu三种金属的活动性顺序,小丽同学进行了下面的实验:
实验一:将铝片与铜片分别放入稀盐酸中,铝片表面有气泡产生,铜片无明显变化;
实验二:将X放入硫酸铜溶液中,X表面有红色固体出现.
你认为要确定上述三种金属的活动性顺序,应补充什么实验?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出化学反应方程式并标明(1)(2)反应的基本类型.
(1)铁丝燃烧
 
;(
 

(2)加热高锰酸钾制氧气
 
;(
 

(3)天然气(CH4)燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯的相关知识:
(1)酒精灯内的酒精量不能少于灯身容积的
 
;原因是
 

(2)酒精灯内的酒精量不能超过灯身容积的
 
;原因是
 

(3)酒精灯在不使用时,需盖严灯帽,原因是①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中:①H2 ②液态氧 ③海水④空气 ⑤Fe3O4,其中属于单质的是(以下均写序号)
 
,属于混合物的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质的方法中,正确的是
 
 选项 被鉴别的物质 鉴别方法
 A 冰和干冰 室温(20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留
 B 一氧化碳和二氧化碳 把一只小白鼠放入其中,看能否存活
 C 木炭和四氧化三铁 观察其颜色是否为黑色
 D 氧气和二氧化碳
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各式中数字“2”的意义:
①CO2
 
 
②2O3
 
 
③2Cl-
 
 
+2
Mg
 
O
 
 
⑤3SO42-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁地记、表达和交流信息.请用化学符号填写:
(1)2个硫酸根离子
 

(2)3个铝原子
 

(3)2个氢气分子
 

(4)酒精
 

(5)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

奥运会火炬的燃料为丙烷(C3H8).下列关于丙烷性质的描述,属于化学性质的是(  )
A、无色气体
B、可以燃烧
C、沸点为-42.1℃,易液化
D、微溶于水,可溶于乙醇

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