精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.潜艇中的氧气再生装置,有以下几种制氧的方法:
①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气其中第③种方法最好,(填序号)
反应原理是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(写反应式)
优点:常温下就能进行,操作简单;能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气(合理即可).(答两点)

分析 根据潜艇里的环境及对供给氧气反应的要求,分析所涉及反应的特点,判断出最适合潜艇里供给氧气的反应原理即可.

解答 解:①加热高锰酸钾,需要在加热的条件下才能放出氧气,而加热时也会消耗氧气,不适宜在潜水器里供给氧气.
②电解水,需要通电,消耗电能,不适宜在潜水器里供给氧气.
③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生碳酸钠和氧气,常温下即可发生反应,且可把空气中的二氧化碳转化为氧气,供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳,适宜在潜水器里供给氧气.
与其它两种方法相比,这种方法常温下就能进行,不用加热、不用通电,操作简单,还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气.
在常温下,过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故答案为:③;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;常温下就能进行,操作简单;能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气(合理即可).

点评 本题难度不大,解答时一般从原理要科学、严谨、合理,装置和操作要安全、简便,药品要易得、经济、环保节能,还要注意要结合实际情境进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.结合金属活动性顺序表回答下列问题:
(1)用铜做导线主要是利用铜具有良好的导电性;
(2)Cu、Fe、Ag三种金属中,能与稀盐酸发生置换反应的是Fe;写出其反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)要比较三种金属的活动性,可选择下列方案中的AC.
A.将Cu片分别放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中
B.将Fe片分别放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中
C.将Cu片、Fe片分别放入稀HCl中,再将Cu片放入AgNO3溶液中.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2017届四川省自贡市牛佛片区九年级综合素质模拟(二)化学试卷(解析版) 题型:简答题

若10g粗锌(杂质不反应也不溶于水)与193.7g稀硫酸恰好完全反应后,烧杯中有203.5g物质,求:①生成氢气的质量;

②粗锌中锌的质量分数;

③所得溶液的溶质质量分数(计算结果保留0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是提供水蒸气;
(2)若干燥从a导管出来的气体,应从c(选填“b”或“c”)
端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气    猜想二:生成的气体可能是氧气.
(4)请你对猜想二进行探究:
操作方法现象结论
(5)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是四氧化三铁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关化学史的叙述正确的是(  )
A.道尔顿和汤姆生等科学家研究得出了重要的结论“物质是由原子或分子构成的”
B.1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表
C.原子论和分子学说的创立,奠定了现代化学的基础
D.20世纪末,人类发现和合成的物质超过4000万种

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.化学是造福人类的科学,在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献.请你用所学的化学知识解答有关问题.
(1)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O),其氧元素质量分数为28.6%,丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水.请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(2)食盐是维持正常生理活动的重要物质.人体细胞中约含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量为 4.5g~9g.
①某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,现医生确定每天为他注射 200g生理盐水,则每天可为他补充约1.8g食盐.
②小明同学根据NaCl+Ag NO3=AgCl↓(白)+NaNO3这一反应原理,对一瓶生理盐水进行分析时,不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应,于是他设计了一个实验方案进行探究.请你帮他完善该实验方案.
探究步骤可能观察到的现象结论
(1)取反应后的上层清液于试管中,滴加硝酸银溶液若有白色沉淀生成氯化钠溶液有剩余
若无白色沉淀生成还需进行下一步探究
(2)另取反应后的上层清液于试管中滴加氯化钠溶液若有白色沉淀生成硝酸银溶液有剩余
若无白色沉淀生成还需进行下一步探究

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)小芳要加热15mL的液体,她需要的化学仪器应该有试管、试管夹、铁架台;
(2)欲证明人吸入的空气与呼出的其中CO2的含量不同,你的实验操作是:加入等体积等浓度的澄清石灰水,振荡.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列做法不符合“低碳环保”理念的是(  )
A.为节约用纸,两面使用草稿纸
B.为了“QQ”能够升级,长期把“QQ”挂在线上
C.用旧报纸制铅笔杆
D.为了提高资源利用率,将垃圾分类回收

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.蜡烛是由石蜡制成的,从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象,请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧,并填空.
(1)点燃蜡烛时,可以看到蜡烛先熔化,后燃烧,前者是物理变化,后者是化学变化.
(2)蜡烛燃烧时,若将白瓷板压在火焰上,会观察到白瓷板上有黑色的物质;若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上,可观察到烧杯壁上有水雾出现;若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上,可观察到杯壁上澄清石灰水变浑浊;若用一根玻璃管插到焰心,则在玻璃管的另一端会看到冒白烟.
(3)熄灭蜡烛时,立即在离灯芯约0.5cm处点火,蜡烛又会燃烧,则说明蜡烛燃烧时是在石蜡蒸汽燃烧.
(4)烛焰从内往外可分为馅心、内焰、外焰三部分,三部分火焰的颜色是不同的,把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中,1~2秒钟后取出,发现处在外焰的部分最先(最先、最后)碳化,说明外焰温度最高.

查看答案和解析>>

同步练习册答案