【题目】在天平两盘上的烧杯中,各放入质量相同的稀硫酸,调节天平至平衡。分别向两边烧杯中各加入5 g镁和5 g铁,镁和铁全部反应而消失后,天平的指针( )
A.偏向加铁的一边
B.偏向加镁的一边
C.仍停留在原来的位置
D.无法确定
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂.
(1)甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
请写出该中和反应方程式: .
(2)猜想与假设: 【猜想一】甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
【猜想三】丙同学: .
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:
(3)设计并进行实验: ①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想三: |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子、原子、离子的说法,正确的是( )
A.腊梅飘香一分子很小
B.吹胀气球一分子间的间隔变大
C.沼气和天然气都可以燃烧一同种物质的分子化学性质相同
D.离子一定是原子失去电子后生成的粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水的说法正确的是( )
A.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足
B.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生
C.矿泉水是纯净物
D.硬水通过活性炭吸附后可变成软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
(1)写出图中标有①、②仪器的名称:① , ② .
(2)装置A有两处错误,请指出错误:; .
(3)实验室若利用装置B和C组合或者B和D组合作为制取氧气的发生装置时,其化学方程式为 , 检验该气体收集满的方法是 . BC组合比BD组合更好,理由是 . 实验室用这两组装置还可以制取一种能够产生温室效应的气体,化学方程式为 , 要收集较干燥的该气体,应选择装置(填装置编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大量研究发现,镓元素对诊查患头颈部癌症的病人很有用处.下图是镓元素在周期表中的部分信息及镓原子的结构示意图.请回答:
(1)镓属于元素(填“金属”或“非金属”),在化学反应中容易(填“得到”或者“失去”)电子,变成(填“阴”或“阳”)离子.
(2)由图一可知镓元素的相对原子质量是 .
(3)下列与镓元素化学性质相似的是(填字母)
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