【题目】实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图中仪器乙的名称:乙__________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_______________(填标号); 若实验室用B装置制取氧气,化学方程式是_________________,用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从____________(填“a”或“b”)端通入
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________,用装置C收集二氧化碳,验满时应将燃着的木条应放在________________(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是_________。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①选择D装置对固液残留物进行过滤时玻璃棒的作用是_______________。
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_________。
【答案】烧杯 A a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ a 澄清的石灰水 引流 使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅
【解析】
(1)由装置图可知,b为烧杯;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型所以选择装置A来制取;若选择B装置,不需要加热,则为双氧水在二氧化锰的催化下反应制氧气,化学方程式为:;由于氧气不溶于水,用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从短管进入,则从a端通入。
(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,反应方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因为二氧化碳的密度比空气的密度大,因此长进短出,则用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a端;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验;
(4)对固液残留物进行过滤,因此选择D装置进行过滤时玻璃棒的作用是引流;取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请回答下列问题:
(1)写出仪器甲的名称_____;
(2)实验室用装置A制取氧气时,试管内的固体应为_____;
(3)某同学用装置B来制取氢气。与装置C相比较,装置B的优点是_____;
(4)在实验室用装置C制取二氧化碳时,反应的化学方程式为_____。实验后,若从所得浑浊液体中回收氯化钙固体,应进行的操作是_____(填写图中装置编号)。用装置D排空气收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在_____(选填“a或“b”)端。
(5)按图E所示进行蒸馏时,在乙中加入约体积的硬水,再加入几片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。
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【题目】已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质,它们之间相互转化的关系如图所示,“→”表示物质相互之间的转化,“一”表示物质之间能发生反应,A、B、C、E分别属于不同类别的化合物,A与C、E与C之间的反应产物完全相同,E在农业上可用于改良酸性土壤。请回答下列问题
(1)C的化学式_____:E的化学式_____。
(2)写出物质A的一种用途_____。
(3)写出D→B转化的化学反应方程式_____。
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【题目】工业制取硝酸的流程如图:
(1)步骤①是通过电解水制取氢气,是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)步骤④的化学方程式为4NH3+5O24NO+6X,X的化学式为_____,HNO3中N的化合价是_____
(3)步骤③是化合反应,写出③的化学方程式为_____。
(4)流程中可以循环使用的物质是_____(写化学式)。
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____,②_____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____,装置中使用分液漏斗的优点是_____。
(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_____→_____(填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。
(5)实验室可用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为_____。
(6)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用_____mL。
(7)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____。
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【题目】“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图是金属钠投入水中所发生反应的微观示意图,以下解释或说法不正确的是
A. 参加反应的物质的微粒个数比为1︰1
B. 钠原子在该反应过程中得到电子
C. 该反应前后元素的种类没有发生变化
D. 反应后的溶液呈碱性,因为溶液中存在OH-
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【题目】某同学对CaH2的制备和性质进行探究。
(阅读资料)①用H2与钙加热制得CaH2
②钙遇水立即发生剧烈反应生成Ca(OH)2和H2
③CaH2要密封保存,遇水反应也生成Ca(OH)2和H2
(CaH2的制备)设计的制取装置如图所示:
(1)装置B的作用是________________;
(2)制备CaH2实验结束后,取少量产物,小心加入水中,观察有气泡产生,在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断:实验中确有氢化钙生成,其他同学提出结论不一定正确,原因是_______。
(CaH2的性质探究)
取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中,产生大量气泡,过滤,得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。
(3)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验:
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因_________。
(实验验证)
实验 | 现象 | 结论 |
实验一:取滤液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸 | ________ | 猜想三成立 |
(定量分析)
(4)取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反应后,过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g,则该样品中CaH2的质量分数为____
(反思与交流)
(5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是氢化钙是固体,携带方便。既然金属钙与水反应也能生成氢气,为什么还要将金属钙制备成氢化钙呢?你的观点是:____。
(6)测量小组利用电子天平,采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算CaH2纯度,结果纯度的测定值偏____。(填“偏低”“偏高”或“不变”)
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【题目】下图实验室制取气体的常用装置,请根据图回答下列问题。
(1)写出带有标号②的仪器名称_________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_______,其基本反应类型为_______。要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置为(选填字母序号)_______,利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是_________。
(3)实验室制取CO2药品__________,写出检验CO2的化学反应方程式_______________。
(4)实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体,实验装置应选择的连接顺序(选填字母序号)_______
(5)F装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是_____________________。
①当装置内盛满水,若收集氢气,气体从b通入;若收集氧气,气体从a通入。
②当装置内盛满氧气时,若将装置内的氧气排出来,水从a通入。
③当装置内盛有一半水时,可观察给病人输氧气的速率。a端连氧气钢瓶
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【题目】五水合硫酸铜(化学式:CuSO4·5H2O)也被称作硫酸铜晶体,俗称蓝矾或胆矾。具有催吐、祛腐、治风痰壅塞、癫痫、牙疳、口疮、痔疮、肿毒的功效并且有一定的副作用。
(1)五水合硫酸铜中由_______种元素组成,原子个数比:S:O:H=_______________。
(2)五水合硫酸铜中硫酸铜的质量分数___________%;将25g五水合硫酸铜放入100g水中充分搅拌后完全溶解,所得溶液的溶质质量分数为________________%。(结果保留0.1%)
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