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15.小明对浑浊的河水经过一次过滤后,发现滤液仍旧浑浊.请帮他分析可能的原因:
(1)滤纸破损
(2)液面高于滤纸边缘
(3)仪器不干净.

分析 根据过滤(“一贴、二低、三靠”的原则)操作的注意事项进行分析解答即可.

解答 解:过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.
故答案为:(1)滤纸破损;(2)液面高于滤纸边缘;(3)仪器不干净.

点评 本题难度不大,掌握过滤操作(“一贴、二低、三靠”的原则)的注意事项等即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.
[提出问题]通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素[查阅资料]①“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.资料上这个化学方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚,请推测其化学式:H2SO4.(在上教版九年级化学教材中即用此原理检验含硫火柴中的硫元素.)
②“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请书写该反应的化学方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学和乙同学分别设计实验方案进行探究.
(1)甲同学:
[进行实验]甲同学进行了如图1所示A、B两步实验:

[观察现象]A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
[得出结论]煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
你认为该实验方案是否合理并简述理由:不合理,因为二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素.
(2)乙同学:
[进行实验]乙同学进行了如图2所示实验(部分装置在图中略去):
B装置的作用是检验二氧化硫,C装置的作用是除去二氧化硫并检验二氧化硫是否除尽.
[观察现象]B中溶液褪色,C中溶液仍为紫红色,D中溶液变浑浊(请写出B、C、D中的现象).
[得出结论]煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
实验操作实验现象及结论
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如下:
实验序号实验1实验2实验3
与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
加热后,实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
上表中,用水进行实验的目的是对比.
根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①盐可以做镁与水反应的催化剂,因为盐能加快产生气体的速率;②温度改变反应速率,因为升高温度可以加快产生气体的速率;③高温度能使反应更复杂,因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气(NH3).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学方程式回答下列问题:
(1)工厂烧煤的烟囱里冒出的烟气中含有SO2,常污染环境,为什么可以用氢氧化钠溶液来吸收该气体?SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
(2)用石灰乳(氢氧化钙的悬浊液)与硫酸铜溶液混合,可以配制防治葡萄等作物病害的波尔多液.请你写出在配制过程中发生的化学反应方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)用稀硫酸去除铁锈的原理:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验,用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【交流表达】(1)小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜.他观察到的现象是溶液显蓝色.
(2)小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她的依据是:铁丝与稀硫酸(或硫酸铜溶液)反应生成硫酸亚铁.
通过分析与实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.
【拓展应用】(1)若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的铁粉.
(2)反应完全后,过滤,滤渣中物质为铁和铜,滤液中溶质为硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.下列两组变化:
A组:①冰化成水 ②铁变成磁铁 ③木棒折断  B组:①火药爆炸 ②木柴燃烧 ③铁生锈
A组的特征是变化叫物理变化;B组的特征是有新物质生成,这类变化叫化学变化.常伴随的现象有发光、放热、颜色变化、生成气体、产生沉淀等,在化学变化中同时发生能量的变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.物理性质可以用直接观察或者用物理方法去测定.
以金属铜为例,可以用直接观察方法得到的物理性质是:颜色、状态;
可以用物理方法来测定的物理性质是:颜色、状态、密度等.
化学性质要通过化学实验的方法去观察和确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.给试管中的物质加热,必须用试管夹夹持,将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法中不正确的是(  )
A.氮气是一种溶于水的气体,它的性质不如氧气活泼
B.工业上常用稀有气体做保护气,例如:电弧焊接铝合金时,用氩气做保护气
C.氮气和二氧化碳都是无色的气体,可用澄清的石灰水区别这两种气体
D.汽车排气所形成的烟雾是城市空气的主要污染源之一

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