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下列物质的用途,错误的是(  )
A、氧气用于食品防腐
B、氮气常用于制硝酸和化肥
C、稀有气体用做保护气
D、氧气用于钢铁冶炼
考点:常见气体的用途
专题:物质的性质与用途
分析:A、食品可以与氧气发生氧化反应;
B、氮气中含有氮元素,可用于制硝酸和化肥;
C、稀有气体不活泼可以用作保护气;
D、炼钢铁时吹以氧气,可以降低钢的含铁量.
解答:解:A、食物腐败其实是食物和氧气发生了氧化反应,所以氧气不能用于食品的防腐,故A错误;
B、氮气中含有氮元素,可用于制硝酸和化肥,故B正确;
C、稀有气体不活泼可以用作保护气,故C正确;
D、在炼钢铁时吹以高纯度氧气,氧便和碳及磷、硫、硅等起氧化反应,这不但降低了钢的含碳量,还有利于清除磷、硫、硅等杂质,所以氧气可用于冶炼金属,故D正确.
故选A
点评:物质的用途是由它的性质决定的,本题虽是考查物质的用途,若用途记的不全,可根据性质决定用途来找出正确答案.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同.回答:
(1)在A吸气20秒,此时
 
(填“呼出气体”或“空气”)从B端进入石灰水,结果石灰水中没有明显现象:再在B处吹气20秒,石灰水明显变浑浊.据此判断:在空气和呼出气体中二氧化碳的含量哪个大?
 

(2)另请你证明出呼出气体中含有水蒸气,你的实验操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐提纯的主要操作步骤是
 
;用到的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有科学家提出回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钾溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钾;加热该溶液使之又分解出CO2,使其在合成塔内与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水.简要的生产流程如如图所示:

(说明:吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液,合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂)
(1)合成塔中发生反应的化学方程式.
(2)请在图中标出可循环利用的物质名称和循环方向.
(3)若空气不经吸收池和分解池而直接通入合成塔,你认为可行吗?请简述原因.
(4)请计算生产4.8t甲醇,可回收空气中CO2的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质混合后加水,有可能形成无色透明溶液的是(  )
A、MgCl2 KOH  Na2S04
B、H2S04 CuO NaCl
C、HCl  CaCl2 KN03
D、AgN03 KN03 NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A~F是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图.

(1)实验室制备CO2的反应表达式为:
 
.可用的发生装置有:
 
(选填上图字母序号).
(2)装置E相对于装置C在操作方面的优势为:
 

(3)某学生使用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的
 
(填装置序号)进行反应,写出该反应的反应表达式
 
.检查装置气密性良好后,该同学用排水法收集气体时,检查装置并无破损,可加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
 
;该同学在洗涤试管时发现有墨绿色固体,根据你已有的知识判断该固体可能是(用化学式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种物质中,能一次性区别NaCl、NaOH、稀盐酸的是(  )
A、碳酸钠溶液B、pH试纸
C、酚酞试液D、氯化铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素X的单质及X与Y形成的化合物能按如图所示的关系发生转化.则X为(  )
A、FeB、CuC、SD、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有六种物质,它们按下列顺序排列:①CO  ②H2O  ③NH3  ④X  ⑤C2H4  ⑥P2O5根据它们的组成和排列规律,推断物质X可能是(  )
A、NaNO3
B、CH4
C、Fe2O3
D、PCl5

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