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    (6分)某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学对气体的成分进行如下探究：

    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、
    H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为         。
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度
    考虑，H2易燃易爆，而CO___________  _______。
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一
    种或两种。
    【进行实验】
    实验编号
    		实验操作
    		实验现象
    ①
    		将气体通入澄清的石灰水中
    		澄清石灰水变浑浊
    ②
    		将带火星的木条伸入该气体中
    		带火星的木条没有复燃
    【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有       ，写出该反应的化学方程式：           。（2）由实验②      （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是：                          。
     不符合质量守恒定律（或反应物中不含氮元素）；有剧毒；（1） CO2 ； CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O     （2） 不能 ；当氧气的含量不够高时，带火星的木条也不能复燃。
     
    试题分析：【猜想与假设】小明说：不可能含有N2，因为不符合质量守恒定律（或反应物中不含氮元素）；小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，而CO有剧毒；【得出结论】（1）由实验①的现象澄清石灰水变浑浊，可知该气体中肯定含有二氧化碳，该反应的化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O；（2）由实验②不能确定该气体中不含氧气，理由是当氧气的含量不够高时，带火星的木条也不能复燃。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）像科学家一样做科学
    ——探究胡萝卜汁对过氧化氢分解的催化作用
    体育课上，小华不慎擦伤了皮肤，她用过氧化氢溶液对皮肤进行消毒时，惊奇地发现有嘶嘶的响声，并产生大量气泡。
    小华通过查阅文献获得以下信息：
    信息Ⅰ：人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，能加快过氧化氢分解反应的速率。
    信息Ⅱ：胡萝卜汁等植物细胞中也含有过氧化氢酶。
    信息Ⅲ：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受温度影响。
    信息Ⅳ：在没有催化剂时，60℃以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响。
    请你在小华探究的基础上，完成以下探究活动。
    （1）胡萝卜汁对过氧化氢的分解是否有催化作用？
    请完成下表中的实验报告（实验步骤中应包括使用的仪器、药品和实验过程）。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		胡萝卜汁对过氧化氢的分解有催化作用。
    反应的化学方程式        
    （2）温度如何影响胡萝卜汁的催化作用？
    药品：3%过氧化氢溶液、新鲜胡萝卜汁、不同温度的水（0℃、20℃、35℃、55℃）。
    仪器：15mm×150mm试管8支，250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺。
    实验：如图所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：
    ①两支试管中分别盛有胡萝卜汁和3%过氧化氢溶液；
    ②将①中的试管放入盛有0℃水的烧杯中，恒定试管及反应物的温度；
    ③5min以后，把过氧化氢溶液倒入装有胡萝卜汁的试管中，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合；
    ④将③中的试管放回原烧杯，恒温6min；
    ⑤用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；
    ⑥按上述步骤进行实验，分别测定20℃、35℃、55℃时泡沫状混合物的高度。

    每个温度下的实验重复3次，取平均值，得到如下数据：
    实验编号
    		反应物的温度
    		混合恒温6min时，泡沫的高度（cm）
    A
    		0℃
    		1．7
    B
    		20℃
    		3．8
    C
    		35℃
    		6．5
    D
    		55℃
    		2．1
    请回答下列问题：
    ①为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有        。
    ②请你在下面的直角坐标系中，绘制出泡沫的高度随温度变化而变化的曲线。
    （要求：需表示出横坐标和纵坐标表示的数量级单位）

    ③关于温度对胡萝卜汁的催化作用的影响，你的结论是        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究。回答下列问题：

    （1）甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量。发现比反应前镁条的质量要轻。请你分析其中的原因可能是                                             。经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比              （填“相等”或“变大”或“变小”），请你解释原因：                                              。
    （2）碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为                                      。乙组同学实验现象是：天平                   （填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”） 
    （3）通过以上两个实验，你获得的启示是                                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案中能达到实验目的是
    选项
    		实验目的
    		实验方案
    A
    		检验二氧化碳气体
    		插入燃着的木条,会熄灭的就是CO2
    B
    		除去氢氧化钠中的少量碳酸钠
    		加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
    C
    		除去二氧化碳中少量一氧化碳
    		通过过量灼热的氧化铜
    D
    		验证钠 铁 铜三种金属活动性
    		分别与水和盐酸反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    6分）实验探究燃烧条件。
    实验1 用棉花分别蘸酒精和水，在酒精灯火焰上加热片刻，
    观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧。通过此实验说明
    燃烧的条件之一是               。
    实验2 如图进行实验，实验记录如下：

    （1）白磷燃烧的化学方程式__________________________________；                                  
    （2）要得出“可燃物燃烧需要氧气”的结论，需要编号______和______的对比。
    （3）若要使编号②铜片上的红磷燃烧，可采用的方法是_______________________________________。
    编号
    		可燃物
    		现象（是否燃烧）
    		影响因素
    是否与氧气接触
    		温度是否达到着火点
    ①
    		铜片上的白磷
    		燃烧
    		√
    		√
    ②
    		铜片上的红磷
    		不燃烧
    		√
    		×
    ③
    		热水中的白磷
    		不燃烧
    		×
    		√

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验：
    （1）氢氧化钠固体要密封保存，原因有：
    ①                               ；②                                   。
    【对固体猜想】
    猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物
    【实验和推断】（2）为进一步确定成分，进行了以下探究：

    对无色溶液进行以下实验：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    第一步：
    用试管取约2mL该溶液，滴入适量氢氧化钙溶液，振荡。
    		 
    现象a：白色沉淀
    		化学方程式：
    ①                  ， 有碳酸钠并全部除尽。
    第二步：
    静置，取上层清液于试管中滴入酚酞溶液，振荡。
    		现象b：
    ②                   
    		含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物
      ③分析：小组中有同学提出质疑，认为以上实验不能证明猜想三成立，理由是：
                                                                         。
    ④反思：把第一步中的氢氧化钙溶液换成              溶液，可达到实验目的。
    （3）请利用以下提供的试剂，设计实验证明猜想一是正确的，即氢氧化钠没有变质。
    提供的试剂有：酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     
     
     
     
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某化学兴趣小组同学利用如下图所示装置进行实验。

    （1）打开a，关闭b，装置I中加入黑色固体和无色液体，装置Ⅱ的热水中加入白磷，观察到Ⅱ中白磷燃烧。
    ①装置I中发生反应的化学方程式为              。
    ②白磷燃烧的原因是                  。
    （2）装置I中加入大理石和过量稀盐酸，装置Ⅱ 中加入滴有无色酚酞的氢氧化钠溶液。
    ①打开a，关闭b，Ⅱ中发生反应的化学方程式为                             。
    ②一段时间后，关闭a，打开b。若装置Ⅱ 中最终得到无色澄清溶液，则Ⅱ中一定发生的反应化学方程式为                                      ；若装置Ⅱ中最终得到无色溶液且底部有不溶物，则II中无色溶液的溶质可能为                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案或操作中，正确的是
    A．用燃烧的木条即可把N2、O2和CO2区别开来
    B．按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序，可分离氯化钾和二氧化锰的混合物
    C．测定某溶液pH的操作是：将pH试纸直接插入待测液中，再取出与标准比色卡对照
    D．在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加酚酞溶液不变色，可断定两者恰好完全反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，
    观察到的现象是____________________________________。
    实验的结论是______________________________________。

    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
    【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。  
    ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
    ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
    【实验探究】
    ①下图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

    ②为检验生成物的成分，做如下实验。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论和化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
    		I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
    		黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
    		黑色固体是______；
    反应的化学方程式是： ___________________。
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
    		开始_______，后有白色沉淀产生。
    		 
    白烟的成分是______。
     
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______________________
    ___________________________________（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
    【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

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