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    【题目】化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是

    A、认识物质俗名

    B、注意实验安全

    ①固体二氧化碳﹣﹣干冰

    ②氢氧化钠﹣﹣纯碱

    ①点燃可燃性气体前一定要验纯

    ②鉴别化学药品时可以品尝

    C、合理利用资源

    D、健康生活方式

    ①随意大量使用塑料袋

    ②钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈

    ①平衡膳食，不偏食挑食

    ②不购买食用过期食品

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】D

    【解析】本题主要考查物质的物理性质，俗称、金属保护。氢氧化钠俗称火碱，可燃性气体在使用前要验纯，食品与安全。

    氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，纯碱是碳酸钠。故A错误

    实验室中的任何药品都不能品尝。故B错误

    大大量使用塑料袋会引起：“白色污染”，故C错误

    平衡膳食，不偏食挑食能供给人体各种营养素，过期食品容易变质，所以不能食用。故D正确

    故选：D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的（ ）

    A. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质

    B. 有机物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有机物

    C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，同理灭火的方法之一就是降低可燃物的着火点

    D. 室温下，水的PH=7，同理PH=7的液体一定是水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。今年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列做法违背该主题的是

    A. 大力宣传新《环保法》等法律法规，推进生态文明建设

    B. 太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖

    C. 实行垃圾分类回收，禁止向河道倾倒垃圾

    D. 餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某可燃性气体可能由乙炔（C2H2）、乙烯（C2H4）、一氧化碳中的一种或几种组成。已知7 g 该气体在足量的氧气中充分燃烧生成22 g二氧化碳和9 g水。下列结论正确的是

    A. 该气体为一氧化碳 B. 该气体为乙烯

    C. 该气体为乙炔和乙烯 D. 该气体为乙炔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是（ ）

    A. 实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖

    B. 森林起火时，砍伐树木形成隔离带

    C. 电线短路引起电器着火时，可用水浇灭

    D. 炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关“物质的量”说法正确的是 ( )

    A. 32克氧气的物质的量是1 B. 1molH2O中约含6.02×1023个氢原子

    C. 1molCO2的质量是44g/mol D. 1molSO3比1molSO2多6.02×1023个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时,将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中，发现无明显变化，对于烧杯中溶液的溶质成分，小组同学提出不同的意见：

    【提出猜想】

    猜想1：HCl和BaCl2；猜想2：HCl、Ba（OH）2和BaCl2；猜想3：只有BaCl2；你的猜想是_____________________（填化学式）。

    上述猜想中，小强认为猜想2不合理，原因是_____________（用化学方程式表示）。

    【查阅资料】BaCl2溶液呈中性。

    【实验设计】依据上述猜想，实验小组的同学分别设计看如下表方案：

    实验步骤

    预期实验现象

    结论

    a．取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液

    无明显变化

    猜想3正确

    b．另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加足量的碳酸钠溶液

    ______________________

    猜想1成立

    【分析与讨论】

    （1）小王同学提出，上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确，原因是______________。

    （2）为了证明你的猜想是否正确，除了使用酸碱指示剂外，请再设计一个实验方案：

    实验步骤

    实验现象和结论

    _____________________________

    ______________________________

    【反思与拓展】

    （1）在分析化学反应前后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_____________；

    （2）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________________（写一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室发现一包白色粉末，他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐 酸，有气泡产生。请你参与并帮助完成下列探究活动：

    （1）【提出问题】该气体的成分是什么？
    （2）【猜想与假设】该气体可能是 CO2

    （3）【设计与实验】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用一支玻璃棒蘸取少许澄清 石灰水，生放在产气体的试 管口

    玻璃棒上有白色 物质产生

    化学方程式：_____________________。

    该气体是 CO2，由此可判断该白色粉末 中含有_________盐。

    老师告诉他：该白色粉末是 Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3 中的两种，于是该同学做了 进一步探究．

    （4）【提出问题】该白色粉末的成分是什么？

    （5）【猜想与假设】

    猜想 1：该白色粉末若能完全溶于水，则它是 Na2CO3 和________________（填化学式）； 猜想 2：该白色粉末若完全不能溶于水，则它是 CaCO3 和___________（填化学式）。

    （6）【设计与实验】

    ①取白色粉末少许于试管中，再注入适量水，振荡，粉末全部溶解。

    ②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出现白色沉淀.

    （7）【实验结论】猜想 1 正确。请你思考判断：该同学做的上述实验中，___________（填：“有” 或“没有”）必要做第②步，理由是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水是我国目前主要的生活饮用水，下面是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

    项目标准：①感官指标：无异味、臭味等；②化学指标pH 6．5～8．5，铜<1．0 m9L-1，铁<0．3 mgL-1，氟化物<1．0 mgL-1，游离氯≥0．3 mgL-1等

    (1)感官指标表现的是自来水的______________________性质(填“物理”或“化学”)，若水中有异味可以用_______________(填物质名称)除去。

    (2)自来水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是___________。

    (3)实验室用自来水制取纯净水的方法是________。

    A．吸附 B．沉淀 C．过滤　D．蒸馏

    (4)长期饮用蒸馏水________(填“利于”或“不利于”)人体健康。

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