分析 【猜想与假设】
化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
【实验探究】
无水硫酸铜能和水反应生成蓝色五水硫酸铜,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
空气中含有水蒸气和二氧化碳;
高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;
含有碳元素的物质在足量的氧气中燃烧时不能产生一氧化碳.
解答 解:【猜想与假设】
丙同学的猜想是错误的,理由是反应物中不含有氮元素,不能生成氨气.
故填:丙;反应物中不含有氮元素,不能生成氨气.
【实验探究】
(1)A、B装置的顺序不能颠倒,因为如果颠倒,则气体通过B装置时带出水蒸气,会影响对产物中是否含有水蒸气的测定.
故填:否.
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是:空气中含有水蒸气和二氧化碳,会影响对水蒸气和二氧化碳的测定.
故填:空气中含有水蒸气和二氧化碳.
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,说明产物中含有水,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,说明产物中含有二氧化碳和一氧化碳由此推断丁同学猜想成立.
故填:丁.
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
C中黑色粉末变成红色,是因为氧化铜和一氧化碳反应生成了铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
【反思与交流】
为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气足量.
故填:氧气足量.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①和③ | B. | ②和④ | C. | ②和③ | D. | ②③和⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去NaCl中少量的Na2CO3杂质,先加入足量稀盐酸,再蒸发结晶 | |
B. | 稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸中并用玻璃棒不断搅拌 | |
C. | 实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数,先加入硫酸,再比较反应前后的质量变化 | |
D. | 氧化铜粉末、炭粉、铁粉三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
红磷 | 白磷 | |
状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
燃烧温度 | 240°C | 40°C |
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | 产生黄色火焰,冒出大量白烟,瓶壁有热感 | 氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$ |
待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 二氧化硫和二氧化碳性质不同 | 分子的构成不同 |
B | 高锰酸钾溶液和氯化钾溶液颜色不同 | 溶液中的分子的种类不同 |
C | 金刚石不能导电,石墨能导电 | 原子核外电子排布不同 |
D | “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏” | 分子之间有间隔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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