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    16．配平下列化学方程式．
    （1）1C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    （2）4NH3+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+4NO
    （3）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    （4）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

    分析 根据已有的化学方程式的书写以及配平的方法进行分析解答即可．

    解答 解：（1）该反应的化学方程式为：C3H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2CO2+3H2O，故填：1  3 2 3；
    （2）该反应的化学方程式为：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+4NO，故填：4    5    6    4；
    （3）该反应的化学方程式为：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，故填：3    8    3    2    4；
    （4）该反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，故填：2    2    3．

    点评 本题考查的是化学方程式的配平，完成此题，可以依据已有的化学方程式的书写进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．

    （1）下列方法能检查该装置气密性的是AB．
    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
     实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
    （4）甲、乙两小组得出如图2数据．
    ①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率越快；
    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：相同条件下，H2O2在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸溶液反应制H2 O2（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2；支持这一方案的理是过氧化氢在酸性环境下分解较慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A．动植物呼吸作用B．锅炉爆炸C．“84”消毒液消毒D．食物在体内消化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各种物质中，前者是化合物，后者是固体混合物的是（　　）
    A．纯净的氧气和固体五氧化二磷
    B．冰水混合物和高锰酸钾完全分解后的剩余物
    C．液态空气和干冰（固体二氧化碳）
    D．过氧化氢溶液和氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小健同学在做完氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验后发现试管破裂了，请你分析可能的原因？（任写两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．天然气水合物是一种在高压低温条件下由水和天然气形成的冰态物，主要分布在海底和陆地冻土地带的沉积物中．经勘探，发现天然气水合物的存储量巨大，有望成为主要能源．请回答下列问题．
    （1）天然气水合物中，水分子形成一种空间笼状结构，CH4和少量的N2、CO2等分子填人笼内的空隙中，无固定的化学计量关系，因此．天然气水合物属于混合物 （填“纯净物”或“混合物”）．“可燃冰”是一种晶体，平均每46个H2O分子构成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子．若晶体中每8个笼有6个笼容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充．则“可燃冰”的平均组成可表示为D
    A．3CH4•H2O      B．CH4•3H2O      C．CH4•6H2O    D．CH4•8H2O
    （2）若将天然气从其冰态物中分离出来，有三种方法：
    ①在一定温度下，减小压强使气体从水合物中分离出来；
    ②在一定压力下，升温使气体从水合物中分离出来：
    ③通过加入甲醇或盐类等物质，可降低水合物的凝固点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
    a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．
    b．试管中红磷没有燃烧．    		b试管红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
    ①温度未达到红磷的着火点．
    ②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；
    【反思与评价】
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康：
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体受热膨胀而松动或飞出：
    【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积．进人a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测：
    甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；
    乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
    你赞同的预测是甲 （填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用引燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；可以观察到的象是：铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出大量的热，反应的文字表达式（或符号表达式）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应的基本反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是A
    A．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器     B．托盘天平可以称量物质质量
    C．试管可以用作反应容器   D．玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流．

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