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托盘天平的使用
(1)一般能精确到
 
 g
(2)使用前,先将游码
 
,调节天平平衡.
(3)称量时,被称量物放在
 
盘,砝码放在
 
盘.
(4)称量完毕,用
 
将砝码放回盒中,并将游码拨回
(5)称量物的质量=
 
+
 

(6)称量干燥的固体药品,应在两个托盘上放
 
纸片;易潮解的药品,必须放在
 
里称量.
考点:称量器-托盘天平
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:从托盘天平的精确度及使用时的注意事项去分析.
解答:托盘天平的使用
(1)托盘天平一般能精确到0.1 g;
(2)使用前,先将游码归零,再调节天平平衡.
(3)称量时,被称量物放在左盘,砝码放在右盘.
(4)称量完毕,用镊子(不以用手拿,防止手上的汗液腐蚀砝码)将砝码放回盒中,并将游码拨回;
(5)称量物的质量=砝码质量+游码质量;
(6)称量干燥的固体药品,应在两个托盘上放质量相同纸片;易潮解的药品,必须放在玻璃里称量.
故答案为:0.1   归零    左     右    镊子     砝码质量    游码质量    质量相同   玻璃器皿.
点评:托盘天平是化学实验室里重要的称量的仪器,我们要学会托盘天平的使用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验,研究常见物质组成
A、B、都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.其反应的化学式表达式为
 
,该反应属于
 
反应.B实验证明了水是由
 
组成的,其反应的化学式表达式为
 
,该反应属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做无土栽培实验时,配制营养液的主要试剂之一是质量分数为1.4%的KNO3溶液,现
欲配制这种KNO3溶液200g.

(1)如图所示,本次实验需要用到的实验仪器有
 
 
.(填仪器名称).
(2)木次实验中,需要称量的KNO3的质量是
 
g.
(3)在实验过程中,如果托盘天平出现了右盘低的现象,接下来的操作应是
 
.(填字母)
A.将左边的平衡螺毋向左调        B.在右盘中添加祛码
C.向左移动游码                 D.在左盘中增加KNO3
(4)最后在溶解时.用玻璃棒搅拌的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究实验装置
实验一:(如图3)将澄清的石灰水分别滴入到盛有人呼出的气体和空气的集气瓶中,
现象
 
;结论
 

实验二:(如图4)分别将燃着的木条插入盛有人呼出的气体和空气的集气瓶中,
现象
 
,结论
 

实验三:(如图5)取两块完全相同的干燥的玻璃片,向其中一块玻璃片上吹气,
现象
 
,结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素的符号:
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:①常温常压下,A、B为无色液体且组成它们的元素种类相同,A在二氧化锰催化作用下分解为B和C.②黑色固体D在足量的C中燃烧生气气体E,E能使澄清石灰水变浑浊.③淡黄色固体F在足量的C中燃烧生成有害气体,表按要求填空:
(1)A的名称为
 

(2)简述检验C的方法
 

(3)D与C生成E反应的基本反应类型是
 

(4)完成F与C反应的文字表达式
 
.此反应在发生时集气瓶中要放入B,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学的视角看生活中的现象.
(1)刚进家门就闻到妈妈炒菜的香味,说明
 

(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有
 

(3)10mL水和10mL酒精充分混合后,液体体积
 
20mL(填“>”“<”或“﹦”),原因是
 

(4)久置于空气中的澄清石灰水表面出现白色固体,用化学方程式表示原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铵态氮肥(成分是铵盐)不能跟草木灰混合使用,其原因是
 
.小聪建议爸爸使用
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
(1)2个铁原子
 

(2)4个氢分子
 

(3)3个铝离子
 

(4)+7价的锰元素
 

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