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某兴趣小组在做铁粉与硫酸铜溶液反应的实验时,惊讶的发现不但有金属铜生成,还有较多的气体产生,为确定气体的成分,该小组进行了如下实验探究:
【资料卡】
(1)氧气可以和碘化钾及盐酸的混合液发生反应,其反应方程式可表示为O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,其中I2为碘单质;
(2)在加热条件下,氢气可与氧化铜反应,生成铜和水.
【提出问题】气体的成分是什么?
【猜想假设】从物质组成元素角度分析,气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置(部分夹持仪器已略去)

序号实验操作主要实验现象实验结论和解释
将气体通入酸性高锰酸钾溶液中溶液颜色未发生变化
 
将气体通入装置A
 
无O2
在第二步的基础上,将气体通入装置B中一会儿再点燃酒精灯
 
证明该气体是H2
【反思提高】
(1)在加热氧化铜之前,为确保安全,应对气体进行
 
操作;
(2)由上述实验可知,硫酸铜溶液显
 
性(填“酸”或“碱”).
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:科学探究
分析:【实验过程】
①二氧化硫气体能使高锰酸钾溶液褪色;
②装置A中的混合溶液若出现蓝色,则可说明气体中含有氧气,若不变色或无明显现象,则说明气体中不含有氧气;
③装置B中的氧化铜用来检验气体中的氢气,若黑色氧化铜中出现光亮红色铜,则可说明气体中含有氢气;
【反思提高】
(1)为防止使用可燃性气体时发生爆炸,实验前应检验气体的纯度;
(2)铁的活动性处于氢之前,可与酸发生置换反应放出氢体氢气;根据反应中产生了氢气的事实,可推测溶液呈酸性.
解答:解:
【实验过程】
①气体通入后,高锰酸钾溶液颜色不变,说明气体中不含能使高锰酸钾褪色的二氧化硫气体;
②气体中没有氧气时,溶液中的KI就不能发生反应生成单质碘,没有单质碘生成淀粉溶液就不会变成蓝色;
③氢气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜和水,因此,当观察到黑色铜丝变成光亮的红色时,则可说明气体为氢气;
【反思提高】
(1)不纯的氢气在加热或点燃时,可能会出现爆炸,因此,在使用氢气等可燃性气体前一定要检验气体的纯度;
(2)由于溶液与铁反应产生了气体氢气,可推测硫酸铜溶液呈酸性;
故答案为:
【实验过程】
①无SO2
②溶液未出现蓝色;
③铜网表面变红;
【反思提高】
(1)验纯;
(2)酸.
点评:根据装置中所盛放药品的分析,正确判断装置所起到的作用,是准确推断装置中可能出现的现象的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、K2SO4是复合肥
B、可用嘴吹灭酒精灯
C、纯碱属于碱
D、烧碱敞口久置易变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是有关物质的相互转化关系,其中E是一种金属氧化物且为黑色,F是单质,丙是一种有毒气体,G的溶液呈蓝色,部分反应条件已略去.

请回答:
(1)写出A的化学式并标出各元素的化合价
 

(2)甲在反应①起
 
的作用;
(3)反应②的化学方程式可能为
 
(写一个即可)
(4)反应④在生产、生活中的应用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验(如图)

(1)实验一:如图A所示,将点燃的红磷插入集气瓶中,红磷在氧气中剧烈燃烧,可看到集气瓶中产生大量
 
,该反应的化学方程式为
 
,其基本反应类型是
 
反应;
(2)实验二:如图B所示,将过量的红磷点燃插入集气瓶中,塞紧橡皮塞,待燃烧停止并冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内,吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的五分之一,此实验的目的是
 

(3)实验三:如图C所示,将少量红磷放置在一块铁板上,再用细砂完全覆盖,用酒精灯加热铁板一段时间,看不到明显现象,这是因为
 
;撤去酒精灯后,立即将砂子拨开露出红磷,看到红磷燃烧,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行实验探究,在甲乙丙三个烧杯中放入20.0g硝酸钾晶体,再分别加入50mL冷水、热水与酒精,充分搅拌后(保持各自的温度不变),结果如图1所示.
(1)甲烧杯中溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)由以上实验可得出结论:影响物质溶液度的因素有
 
 

(3)将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时,硝酸钾溶液恰好饱和,则t1℃时的溶解度是
 
.再往乙烧杯中加入10mL水,改变温度至t2℃时,溶液又恰好达到饱和状态,则t1
 
t2(填“>”、“<”或“=”)
(4)经实验测定,获得不同温度时硝酸钾的溶解度数据.
温度溶解度(g/100g水)
2031.6
4063.9
50145
60110
70140
80169
请根据表中的数据,在图2坐标图中描点、绘制符合硝酸钾溶解度变化规律的曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国第四套人民币硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.
(1)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是
 
(填序号).
A.金属的导电性   B.金属的耐腐蚀性   C.金属的硬度      D.金属价格与硬币面值的吻合度
(2)以上硬币涉及到Fe、Cu、Al、Ni(镍),已知Ni能够发生如下反应:
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑       Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
这两个反应的共同点是
 
(填一项即可).四种金属活动性由强到弱的顺序为
 
(用元素符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:
①该反应的基本反应类型为
 
.②该反应生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列三套装置(见如图)都可用于实验室制取CO2
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式
 

(2)仪器A的名称是
 

(3)利用图2装置制取CO2时,长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中,理由是
 

(4)图1和图3装置相比,利用图1装置来制取CO2时,主要不足是
 
(写出一点即可);
(5)化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取一定质量的石灰石样品,将20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:
稀盐酸的用量剩余固体的质量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
 

②原稀盐酸中溶质的质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物)形式存在.
(2)加碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),标出碘酸钾中碘元素的化合价
 

(3)近年发展起来的黏合剂、涂料等和塑料是同一类材料,它们都属于
 
材料.
(4)蚊子体内含有甲酸(化学式为HCOOH),被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒,则室温时肥皂水的PH
 
7(填“>”、“<”、“=”).
(5)钢铁在潮湿的空气中容易锈蚀,在工厂里通常采用
 
(用化学方程式表示)除去铁制品表面的锈.

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