如图所示为某阳离子的结构示意图,则x的数值可能是( )
| A. | 9 | B. | 10 | C. | 12 | D. | 17 |
原子结构示意图与离子结构示意图;原子的定义与构成;原子和离子的相互转化.. | |
专题: | 微观粒子模拟图型. |
分析: | 由题目中的阳离子的结构示意图可知,再根据“在原子中,核内质子数=核外电子数”,而阳离子中,核内质子数>核外电子数,则可知x的数值. |
解答: | 解:根据“在原子中,核内质子数=核外电子数”,所以2+8=10,又因为在阳离子中,核内质子数>核外电子数,则x的数值可能为12;如果x为9时,会得电子,成为阴离子;如果x为10时,只能为氖原子;x不会等于17,因为不可能失去7个电子. 故选C. |
点评: | 本题主要考查原子结构示意图的意义、元素的化学性质与原子结构的关系;了解原子的定义与构成;了解原子和离子的相互转化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
空气污染成为日益严峻的问题,2012年2月国务院发布了新的《环境空气质量标准》下 列项目没有列入检测范围的是( )
A二氧化碳 B二氧化氮 C一氧化氮 D PM 2.5
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科目:初中化学 来源: 题型:
括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是( )
| A. | 二氧化碳和氮气(通入澄清石灰水中) | B. | 蒸馏水和矿泉水(过滤) |
| C. | 食盐和葡萄糖(尝味道) | D. | 酒精和水(闻气味) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
能对空气造成污染的一组气体是( )
| A. | 氮气、二氧化碳 | B. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 |
| C. | 水蒸气、二氧化碳 | D. | 稀有气体、二氧化碳、一氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用数字和符号表示:
①两个氢氧根离子 ;
②保持水的化学性质的最小粒子是 ;
③3个氮原子 ;
④氦气 ;
⑤五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),计算(写出计算过程):
(1)碘酸钾的相对分子质量为
(2)碘酸钾中各元素的质量比
(3) g碘酸钾中含碘25.4g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的( )
| A. | 可能是一种化合物 |
| B. | 一定是一种单质 |
| C. | 一定是一种混合物 |
| D. | 可能是一种单质,也可能是一种混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ. CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ. CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ. CuO是反应的催化剂,反应前后______ ___ 和_______________不变。
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
步骤③现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 |
| 溶液有气泡放出
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的___________________________________。
(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为________ ______。
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