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如图1是元素周期表的一部分:

(1)原子序数是16的元素名称为
 
;Na元素的相对原子质量为
 

(2)Ne的化学性质比较
 
(填“稳定”或“不稳定”);
(3)某元素M的原子结构示意图如图2所示,则该元素的原子序数为
 
,该原子核外有
 
个电子层,在化学反应中容易
 
(填“得”或“失”)电子,该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式是
 

(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素周期表进行分析;
(2)Ne为稀有气体,最外层电子数为8,则可知其化学性质特点;
(3)由某元素M的原子结构示意图,根据“原子序数=核内质子数”,可知则该元素的原子序数,可知该原子核外电子层数,在化学反应中得失电子情况,该元素与地壳中含量最多的元素(氧元素)形成化合物,则可书写其化学式.
(4)根据元素周期表的部分信息可知元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右金属元素→非金属元素→稀有气体元素进行解答;
解答:解:(1)元素周期表12号元素的元素名称是硫;氯元素元素的相对原子质量为22.99;
(2)Ne的化学性质比较稳定;
(3)某元素M的原子结构示意图如右图所示,则该元素的原子序数为12,该原子核外有3个电子层,在化学反应中容易失电子,该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式是MgO.
(4)根据元素周期表的部分信息可知元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右金属元素→非金属元素→稀有气体元素,原子序数(核电荷数)依次增大等.
故答案为:(1)硫;22.99;
(2)稳定;
(3)12;3;失;MgO;
(4)金属元素→非金属元素→稀有气体元素
点评:了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点;了解元素周期表的特点及其应用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种物质的溶解度随温度的变化情况如图所示:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度从大到小的顺序是
 

(2)P点的含义
 

(3)溶液A中混有少量的B,若要得到A固体,采用的方法是
 

(4)t1℃时将70g A加到200g水中不断搅拌,形成溶液的质量为
 
g.
(5)现有一份有剩余固体C的饱和溶液,欲使剩余固体C全部溶解,可以采用
 
(填“升温”或“降温”)的方法.
(6)t2℃时,A、B、C三份饱和溶液降温到t1℃,三份溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
 

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某化工实验室用15% 的氢氧化溶液洗涤一定量石油产品中残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性,这一定的石油产品中含H2SO4多少克?(2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O)
相对原子质量:Na---23    O----16    H-----1     S------32.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学把3克碳放在给定的氧气中充分燃烧,实验数据如下:
第一次 第二次 第三次
给定的O2质量 6克 8克 13克
生成的CO2质量 8.25克 11克 11克
回答:①从以上数据说明,这三次实验中第
 
次恰好完全反应;②第
 
 次实验中碳有剩余;剩余
 
克;③第
 
次实验中O2有剩余,剩余
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在敞口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量
 
(选填“大”、“小”或“不变”).
(2)请写出氧化汞受热分解的化学方程式:
 

(3)铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝,铝、氧气、氧化铝的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明反应类型(化合反应、分解反应).
①红磷在空气中燃烧
 

②实验室中用过氧化氢制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2个氢分子应该表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是化学学习和研究的重要工具,下面是元素周期表的一部分:

(1)3~11号元素中属于非金属元素的有
 
种.
(2)根据上表的规律,预测质子数为20的元素在表中的位置是
 
(填“①”、“②”或“③”).
(3)根据上表数据及物质的元素组成,分析KClO3、KCl、NaCl这三种都含有
 
元素(填元素名称),相对原子质量为
 
,该元素的原子在化学反应中比较容易
 
(填“得到”或“失去”)电子变成
 
(填“阳”或“阴”)离子.
(4)根据每一周期的递变规律,你所得到的信息是(只写一条)
 

(5)请将“元素”、“原子”、“分子”填入下图适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间正确关系图:

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲增大某溶液的溶质质量分数,常采用的方法是:
(1)
 

(2)
 
;降低某溶液的温度(溶剂不蒸发)溶质质量分数
 
(增大、减小、不变).

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