【题目】元素符号、化学式、化合价等化学用语是学习化学的重要工具。下对化学用语中均有数字“2”①2N ②2H2O ③CO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2NO3-。其中:
(1)表示离子个数的是_____。
(2)表示分子个数的是_____。
(3)表示原子个数的是_____。
(4)表示分子中原子个数是_____。
(5)表示离子所带电荷数的是_____。
(6)表示元素化合价的是_____。
【答案】⑥ ② ① ②③ ⑤ ④
【解析】
(1)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2NO3-中数字“2”表示2个硝酸银离子;
(2)标在分子符号前面的数字表示原子的个数,2H2O中前面数字“2”表示2个水分子;
(3)标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2N中数字“2”表示2个氮原子;
(4)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,2H2O中右下角的2表示一个水分子中含有2个氢原子,CO2中数字“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子;
(5)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中数字“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷;
(6)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,中数字“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铜、铁是人类使用最早、应用广泛的金属材料。
(1)下列金属材料不属于合金的是_____;
A 磁铁矿 B 青铜 C 铜 D 硬铝
(2)扬州博物馆的馆藏中有不少国宝级的青铜器,如:铜釭灯、铜镜、铜熏等。出土时表面有大量的“铜绿”。古时候人们大量使用青铜而不是纯铜,是因为青铜相较纯铜性能优良,例如青铜硬度比纯铜硬度_____(填“大”或“小”)。
(3)兴趣小组进行了“铜绿”产生原因的实验探究,将四小块铜片分别按下图所示放置一段时间,观察现象如下:(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
实验装置 | ||||
实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
说明铜生锈需要水的一组实验是_____(填实验序号),写出铜产生“铜绿”的化学方程式_____。
(4)铁、铜矿石及主要成分有赤铁矿(________)、磁铁矿(Fe3O4)、黄铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)等。
(5)工业炼铁大多采用赤铁矿、磁铁矿。以磁铁矿为原料炼铁的化学方程式为_____。炼铁不采用黄铁矿、黄铜矿,可能的原因是:黄铁矿、黄铜矿含铁量相对低;_____。
(6)以黄铜矿为原料,采用生物炼铜是现代炼铜的新工艺,原理为:4CuFeS2+17O2+2H2SO44CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O。向上述反应后的溶液中加入Fe粉,得到FeSO4溶液和Cu,所得FeSO4溶液颜色为_____。主要发生反应的化学方程式:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,_____。FeSO4溶液经蒸发浓缩、_____、过滤、洗涤、低温干燥等操作得到纯净的FeSO4·7H2O晶体。洗涤晶体宜用冷水,如果用热水洗涤,可能产生的后果是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列图示,回答有关问题。
(1)如图1,A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似______(填序号);
(2)如图2,为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是______。
A原子序数:Z>Y
B核外电子数:X=Y
CY和Z处于同一周期
(3)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________(填字母序号)。
A NH3和H2O B CO和N2 C H2O2和H2O D CO和SO2。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年12月8日,搭载“嫦娥四号”的“长征三号乙”运载火箭发射成功。
(1)火箭可用液氢和液氧作推进剂。液氧属于__________(填“纯净物"或“混合物”),工业上大量制取氧气的方法是___________。
(2)火箭也可用C2H8N2和N2O4,作推进剂,发生反应的化学方程式为:C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X。N2O4中氮元素的化合价为________,x的化学式为________。
(3)“嫦娥四号”光伏发电板中含有硅。单质硅可由石英(SiO2)固体和焦炭在高温下反应制得,同时产生一种可燃性气体,该反应的化学方程式为______________。
(4)“长征三号乙”运载火箭发动机在焊接时需使用氩弧焊。焊接时用氩气作保护气的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。
【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?
【查阅资料】研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用的金属氧化物是 。
【设计并完成实验】
Ⅰ. 将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ. 将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ. 将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中X的值应为 ,实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。 现象与实验Ⅲ相同.实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、 、洗涤、干燥,然后进行称量的目的是 ,最后还要再将黑色粉末和 混合加热,
【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂,实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为 。
【实验反思】MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响?
【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中为3%H2O2溶液,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计。)
【讨论交流】(1)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出 。图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列化学反应的符号表达式,并回答相关问题.
(1)电解水_____;实验前在水中加入少量稀硫酸,目的是_____;
(2)高锰酸钾制氧气_____;该反应所属基本类型是_____;
(3)向澄清石灰水中通入二氧化碳_____;现象是_____;
(4)铁丝在氧气中燃烧_____;实验前要预先放入少量水的目的是_____;
(5)加热含有碳酸的溶液至沸腾_____,冷却后滴入石蕊,溶液显_____色.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从地沟油中提炼生物柴油是垃圾资源化的一种方法。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有关硬脂酸甲酯的说法正确的是
A.C、H、O三种元素的质量比为19:38:2
B.相对分子质量为(12×19+1×38+16×2)
C.C、H、O原子的个数比为12:1:16
D.氧元素的质量分数为
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电石主要成分是碳化钙(CaC2),它能与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。
(资料)(1)乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟
(2)。Ca(OH)2溶液能使酚酞变红。
(猜想)碳化钙与水反应生成物
(1)可燃性气体是:O2、H2或乙炔(C2H2);(2)白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙,
(分析)(1)该气体不可能是O2,理由是__________。
(2)白色固体不可能是氧化钙,理由是___________。
(实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃。 | 气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟。 | 电石与水反应产生的气体是______________。 |
(2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸。 | 固体溶解,_______。 | 电石与水反应产生的固体不是碳酸钙 |
(3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2-3滴__________。 | 现象:_______。 | 电石与水反应产生的固体是氢氧化钙 |
(反思)载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水的反应是________(填“吸热”或“放热”)反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)回答下列与水有关的问题。
①日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;
② 在水的净化过程中,常利用活性炭的______性除去异味;
③水和过氧化氢化学性质不同是由于___________不同。(用微观解释)
(2)下图为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。
①通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是__,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为__。
②下图为水分解的微观过程:
水的分解过程中,不发生变化的微粒是______、__________;结合实验现象,写出水通电分解的化学方程式__。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com