【题目】实验室有一包粉末状固体，老师说可能含硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
（1）取少量固体于试管中，向其中加入过量稀盐酸，充分反应后，产生气体X，得到无色溶液A。气体X的化学式为_____。
（2）取少量无色溶液A于试管中，向其中滴加过量的硫酸镁溶液，产生沉淀，过滤后得到滤液B。根据操作（1）和（2）的现象可知原固体中一定不含_____；若向滤液B中逐滴滴加氢氧化钠溶液至过量，在此过程中观察到的现象是__________。
（3）另取少量固体，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到滤液C，向滤液C中通入少量二氧化碳，有白色沉淀产生，则滤液C中的溶质肯定含有___________。
通过实验，兴趣小组的同学确定了该固体的组成。
【答案】CO2 CuSO4、Na2SO4 刚开始滴加氢氧化钠无现象，一段时间之后产生白色沉淀 NaOH
【解析】
（1）取少量固体于试管中，向其中加入过量稀盐酸，充分反应后，产生气体X，得到无色溶液A，则固体中一定含有碳酸钠，因为只有碳酸钠能和稀盐酸反应生成气体，一定不含硫酸铜，因为铜离子在溶液里呈现蓝色，且气体是二氧化碳，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠二氧化碳和水，故填：CO2。
（2）取少量无色溶液A于试管中，向其中滴加过量的硫酸镁溶液，产生沉淀，则沉淀一定是硫酸钡沉淀，因为盐酸过量不可能是氢氧化镁沉淀，能生成硫酸钡沉淀，样品中一定含有氯化钡，一定不含有硫酸钠，硫酸钠和氯化钡反应不能共存，根据操作（1）和（2）的现象可知原固体中一定不含CuSO4、Na2SO4，若向滤液B中逐滴滴加氢氧化钠溶液至过量，氢氧化钠会先和稀盐酸反应再和过量硫酸镁生成氢氧化镁沉淀，在此过程中观察到的现象是刚开始滴加氢氧化钠，无现象一段时间之后产生白色沉淀，故填：刚开始滴加氢氧化钠无现象，一段时间之后产生白色沉淀。
（3）向滤液C中通入少量二氧化碳，氢氧化钠和二氧化碳生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钡生成碳酸钡沉淀和氯化钠，有白色沉淀产生，则说明滤液C中的溶质肯定含氢氧化钠，故填：NaOH。
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【题目】类推是一种重要的学习方法。下列类推结论错误的是
A.一氧化碳能与氧化铁反应生成铁，一氧化碳也能与氧化铜反应生成铜
B.中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
C.碱溶液显碱性，则显碱性的溶液一定是碱溶液
D.有机化合物含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机化合物
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【题目】分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是
A.氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁
B.碱：烧碱、纯碱、生石灰
C.混合物：空气、石油、碳酸钙
D.合成材料：塑料、羊毛、橡胶
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【题目】除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（ ）
选项 | 物质（括号内为杂质） | 试剂及操作方法 |
A | CO2（H2O） | 通过装有碱石灰的干燥管，干燥 |
B | KCl固体（MnO2） | 加水溶解、过滤、蒸发滤液 |
C | Fe粉（Cu粉） | 加入过量稀硫酸，过滤 |
D | NaCl溶液（MgCl2） | 加入适量NaOH溶液，过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
B.中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
C.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.置换反应有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应
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【题目】（7分）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。
［提出假设］该无色溶液可能是过氧化氢溶液
［设计实验］ 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。
①用 法收集一试管气体；
②检验收集的气体（写出操作方法）
；
③ 反应的文字表达式为 。
［实验现象］ 在②中的现象是 。
［实验结论］ 二氧化锰在此实验中起 作用。此气体是 ，该无色溶液是 。原假设成立。
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【题目】(7分) 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。
则CaO与水反应的反应方程式为 。
（2）【实验】如下图所示：
（3）【判断】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填：成立、不成立)
b.操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含
有 (写化学式)；由此判断猜想Ⅰ (填：成立、不成立)。
c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。
（4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用是 。
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【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，发白光且只生成使澄清石灰水变浑浊的气体F。
（1）、写出以上物质的名称：A B D F 。
（2）、写出A、B得到C、D的文字表达式 ： 其中B起 作用，此反应属于 反应（填“化合”或“分解”）。
（3）、写出E+D→F的文字表达式： 。
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【题目】实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（已知铜能和氧气在加热条件下生成氧化铜）
(1)根据下表提供的实验数据，完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。
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