阅读下列材料,并回答有关问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结出臭氧的有关知识:
①物理性质: ;
②化学性质: ;
③用途: ;
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: ;
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式: ;
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊: .
分析:(1)物理性质主要包括:色态味、密度、溶解性等等;常见的化学性质有:氧化性、还原性、毒性、酸碱性、稳定性等等.
(2)分子由原子构成,包括原子的种类、原子的个数.
(3)化学方程书写基础是确定反应物和生成物,然后用化学式表示出来.
(4)物质的使用往往利弊共存,这是由物质性质所决定的.
解:(1)(3分)①淡蓝色气体;②强氧化性;③游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(2)氧气、臭氧的化学式分别为:O2、O3,可以看出两种物质的分子构成中原子个数不同.
故答:(2分)每个臭氧分子中有3个氧原子,而每个氧气分子中只有2个氧原子.
(3)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,题中信息提示“磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似”,可以判断生成物为五氧化二磷.
故答:(2分)6P+5O33P2O5
(4)任何一种物质都存在利弊两个方面,所谓利即为人所利用的用途,弊则是指使用中所带来的问题.回答本题时尽可能选择自己熟悉的物质.故可答:(答案举例)二氧化碳;空气中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但过多会引起温室效应.
科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
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科目:初中化学 来源: 题型:
请阅读:乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯是无色难溶于水的气体,密度比空气小,化学式为C2H4,易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.回答下列问题:
(l)乙烯在空气中燃烧的化学反应属于 反应.
(2)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是对酒精部分性质和变化的描述,用序号回答问题:
酒精是①无色透明的液体;②易挥发;③易燃烧;④能溶解碘和酚酞等多种物质;⑤点燃酒精灯时,酒精燃烧;⑥酒精挥发.
(1)属于物理变化的是 ;(2)属于化学变化的是 .
(3)属于物理性质的是 ; (4)属于化学性质的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有(填序号)__ ___ 。
A、工业废水直接排放 B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、农药
(2)右图是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管a中
产生的气体是 ____ _____ ,写出该反应的化学方程式:
______________ _____。
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了右图所示的
简易净水器,其中活性炭的主要作用是 _____ __
(4)检验水的硬水还是软水,可用的物质是 ,
请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是 ( )
A.铕元素的原子核内的质子数为63 B.铕元素的原子核内的中子数为89
C.铕元素的原子核外电子数为89 D.铕元素的原子的质量为152
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