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    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
    B、加热试管中的液体应直接加热，不必进行预热
    C、实验时，若固体药品的用量没有说明时，应取1g-2g
    D、向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口
    考点：液体药品的取用,固体药品的取用,给试管里的液体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据滴管的正确使用方法进行分析；
    B、根据给试管中液体加热的正确操作进行分析；
    C、根据实验室药品的取用规则进行分析；
    D、根据倾倒液体的正确进行分析．
    解答：解：A、用滴管滴加液体时，滴管下端不能伸入试管内，要悬空滴加，故A错误；
    B、加热试管中的液体应直接加热，要进行预热，防止试管炸裂，故B错误；
    C、实验时，若固体药品的用量没有说明时，盖满试管底部即可，故C错误；
    D、向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口防止液体溅出，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查的是我们对实验规则的掌握情况，属于基本技能的考查，难度不大，在平时要积极参与，规范操作，正确读数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：
    （1）小红的实验方案为：
    3g氧化铜3g氧化铁3g二氧化锰3g氧化铝
    10%过氧化氢溶液10mLt1t2t3t4
    她要探究的问题是
     
    ，通过实验，她得出结论的依据是
     
    ．
    （2）小明的实验报告如图所示

    		30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
    加入agMnO0.20.82.0
    小明通过分析数据，得出的结论是
     
    ．           
    （3）小刚的探究过程如下：
    ①【问题】氧化镁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    ②【猜想】氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂．
    ③【实验验证】：请填写好实验中的空格
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化镁，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃氧化镁能加快过氧化氢的分解速率
    ④【结论】氧化镁能加快过氧化氢的分解速率，故氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂．实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    ①碳在氧气中燃烧
     
    ；
    ②铁在氧气中燃烧
     
    ；
    ③磷在空气中燃烧
     
    ；
    ④硫在氧气中燃烧
     
    ；
    ⑤镁在氧气中燃烧
     
    ；
    ⑥过氧化氢制氧气
     
    ；
    ⑦氯酸钾制氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（　　）
    A、动植物的呼吸
    B、植物的光合作用
    C、酒和醋的酿造
    D、食物的腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：

    （1）图A所示的“火三角”可表示燃烧条件，图中缺少的一个条件是
     
    ；
    （2）请酒精燃烧的化学方程式
     
     
    ；图B熄灭酒精灯的原理是：
     
    ；
    （3）用扇子扇煤炉火，越扇越旺的原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是同学们经常使用的铅笔示意图．

    （1）在组成铅笔的各种材料中，能导电的是
     
    ，燃烧时产物中有二氧化碳的是
     
    ．（每空只要求填一种，填序号）
    （2）图中④的主要成分是金属铝．将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（　　）
    A、氢气用于填充气球（氢气的密度比空气小）
    B、干冰用于人工降雨 （干冰即固体二氧化碳，可以升华并吸收热量）
    C、镁粉用作烟花和照明弹 （镁可以燃烧，并产生耀眼的白光）
    D、铜丝用作电线（铜具有导电性）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
    空气污染指数0～5051～100101～200201～300＞300
    空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染
    空气质量级别IIIIIIIVV
    2010年1月17日，永州市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物．根据以上信息，判断永州市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）
    A、I级   优
    B、II级  良
    C、III级  轻度污染
    D、V级  重度污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为①的仪器的名称是：
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：
     
    ，所选用的发生装置是
     
    （填字母），用C装置收集氧气后，验满的方法是
     
    ．用E装置收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是
     
    ；应待
     
    时再收集．实验结束时应先
     
    ，后
     
    ，原因是
     
    ；集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片，原因是
     
    ．
    （3）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为
     
    ．反应的文字表达式是
     
    ．
    （4）若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择E装置收集，理由是集气瓶底部要留少量的
     
    ．目的是
     
    ．
    （5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是
     
    （填字母）．
    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
    B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
    C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
    D．本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体．

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