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    9．回答下列问题：
    （1）用元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等化学用语填空：
    ①人体中含量最多的物质是H2O；②干冰CO2； ③铁锈的主要成分是Fe2O3；
    ④“大脖子病”患者应补充的元素I；⑤两个五氧化二磷分子2P2O5；
    ⑥氯化钠溶液能导电的原因是含有能自由移动的Na+和Cl-⑦澄清石灰水中的溶质Ca（OH）2
    ⑧硬水中含有的较多的金属离子是Mg2+或Ca2+⑨铝制品不易生锈的原因4Al+3O2=2Al2O3
    （2）写出下列符号中数字“2”的含义①Cu2+一个铜离子带2个单位的正电荷  ②$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化镁中，镁元素的化合价为+2价③N2一个氮分子中含有的氮原子的个数是2．

    分析 （1）①根据人体中含量最多的物质是水进行分析；
    ②根据干冰是固态二氧化碳进行分析；
    ③根据铁锈的主要成分是氧化铁进行分析；
    ④根据“大脖子病”患者应补充的元素是碘元素进行分析；
    ⑤根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
    ⑥根据氯化钠溶液能导电的原因是含有能自由移动的钠离子和氯离子进行分析；
    ⑦根据澄清石灰水中的溶质氢氧化钙进行分析；
    ⑧根据硬水中含有的较多的金属离子是钙离子和镁离子进行分析；
    ⑨根据铝和氧气反应生成氧化铝进行分析；
    （2）根据标在粒子前面的数字表示粒子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，元素符号上方的数字表示该元素的化合价数值．

    解答 解：（1）①人体中含量最多的物质是水，化学式为：H2O；
    ②干冰是固态二氧化碳，化学式为：CO2；
    ③铁锈的主要成分是氧化铁，化学式为Fe2O3；
    ④“大脖子病”患者应补充的元素是碘元素，元素符号为：I；
    ⑤分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个五氧化二磷分子表示为2P2O5；
    ⑥氯化钠溶液能导电的原因是含有能自由移动的Na+和Cl-；
    ⑦澄清石灰水中的溶质氢氧化钙，化学式为Ca（OH）2；
    ⑧硬水中含有的较多的金属离子是Mg2+或Ca2+；
    ⑨铝和氧气反应生成氧化铝，化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3；
    （2）①标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，所以Cu2+表示一个铜离子带2个单位的正电荷
    ②元素符号正上方的数值表示该元素的化合价，所以$\stackrel{+2}{Mg}$O表示为氧化镁中，镁元素的化合价为+2价；
    ③标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，所以N2表示为一个氮分子中含有的氮原子的个数是2．
    故答案为：（1）H2O；
    ②CO2；
    ③Fe2O3；
    ④I；
    ⑤2P2O5；
    ⑥Na+和Cl-；
    ⑦Ca（OH）2；
    ⑧Mg2+或Ca2+；
    ⑨4Al+3O2=2Al2O3；
    （2）①一个铜离子带2个单位的正电荷；
    ②氧化镁中，镁元素的化合价为+2价；
    ③一个氮分子中含有的氮原子的个数是2．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其过氧化氢的质量分数会变小．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验．测得相关数据如图所示：
    （1）反应生成氧气的质量为1.6g；
    （2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数；（写出计算过程）
    （3）反应后剩余混合物中氢元素的质量为5.4g．（计算结果精确到0.1g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图所示是实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物为原料制氧气时，一些物质的质量随时间的变化关系图象，其中错误的图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是电解水的微观模拟示意图，试回答下列问题．

    （1）结合该图示分析，由A到B变化的微观实质是水分子分为氢原子和氧原子；从B到C的微观实质是每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子．
    （2）电解水实验中与电源正（填“正极”或“负极”）连接的一端收集到的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学实验是学习化学的基础，请分别回答下列问题．

    （1）通过实验1可以探究燃烧的条件．烧杯中有热水，a、b、c三个位置分别放有药品，可以观察到a处的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量．实验1中气球的作用是防止生成的P2O5颗粒污染空气．a与c（填编号）对比，说明燃烧需要的条件是可燃物需要与氧气接触；a与b（填编号）对比，说明燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点．
    （2）实验2包括A、B、C三个小实验．
    A：往紫色石蕊试液中通入干燥的CO2，可以观察到的现象是紫色石蕊试液变红．
    B：往澄清石灰水中通入干燥的CO2，可以观察到的现象是石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    C：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧和不支持燃烧的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是人类最宝贵的资源，兰州市的饮用水主要取自黄河．请用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）黄河水进入自来水厂后，需加入明矾净化，其目的是形成胶状物吸附杂质，使之快速沉降．
    （2）小李同学取了一些黄河水，用干净的仪器组装了一套装置进行过滤，经多次过滤发现滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘等（至少答出一条）．
    （3）水厂处理过的黄河水硬度较大，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
    （4）2015年3月18日《西海都市报》报道：兰州石化投1亿元为水污染买单，这一事件让我们真切体会到了水资源的宝贵和重要，请写出一条生活中节约用水的措施：用洗脸水冲厕所（或用淘米水浇花，用完水及时关闭水龙头等）
    （5）电解水实验中，当一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是2.5（或10）mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示为实验室常用的实验装置．据此回答下列问题：

    （1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是A（填序号，下同），收集装置是D，如何检验CO2是否已收集满将一根燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满．
    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起催化作用，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同学们利用B和H装置，通过排水法来测定生成氧气的体积，H装置中少量植物油的作用是防止O2溶于水，当反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是氧气从B中排出时混有水蒸气（或反应放热，空气受热膨胀等）．
    （4）乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．制取的乙炔气体中含有酸性杂质气体（二氧化碳和硫化氢）．为了除去杂质，得到纯净干燥的乙炔气体，装置的连接顺序是③（填序号），G中浓硫酸的作用是吸收水（或干燥气体），F装置中应盛放NaOH溶液．
    ①B→G→F→C　　②A→G→F→C　　③B→F→G→C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体 健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水．
    （1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要煮沸．
    （3）自来水生产过程中可用过滤方法除去水中不溶性杂质；
    （4）自来水厂用活性炭的吸附性去除水中的色素，该性质是物理性质（填“化学”或“物理”）．
    （5）目前湘江河水污染严重，河水污染的原因之一是工业废水未处理达标后排放或生活污水未处理后排放或大量使用化肥农药等，从保护水资源的角度向全市人民发出倡议：禁用含磷洗衣粉；生活污水、工业污水处理达标后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．属于化学性质的是（　　）
    A．导电性B．熔沸点C．还原性D．溶解性

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