硝酸钾是初中化学常见的一种物质。请按要求填空:
(1)质量分数为4.04%的硝酸钾(KNO3)溶液可作为无土栽培的营养液。该营养液 (填“属于”或“不属于”)复合肥;
(2)在硝酸钾溶液中,共有三种微粒,它们是K+、NO3-和 (用符号表示);
(3)黑火药爆炸的反应原理是:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+N2↑,此反应的反应物和生成物中,没有涉及到下列物质类别中的 (填序号)
A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 E.盐
(4)如右图,硝酸钾的溶解度随温度的升高而 ,50℃时,硝酸钾和氯化钠饱和溶液降温至20℃后,硝酸钾的溶质质量分数 氯化钠的溶质质量分数(填“﹥”、“﹦”或“﹤”),欲将接近饱和的 KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有 (列举一种)。
(1)属于;(2)H2O ;(3)C D ;(4)增大 ; ﹤; 加入硝酸钾固体至饱和(或降温结晶)
【解析】
试题分析:(1)硝酸钾中含有钾和氮两种营养元素属于复合肥;(2)硝酸钾溶液中,化学式是KNO3,共有三种微粒,它们是K+、NO3-、H2O(3)根据黑火药爆炸的反应原理分析,反应物和生成物分别有盐、单质、氧化物,但没有酸和碱(4)根据数据可以看出,硝酸钾的溶解度受温度影响较大,随温度升高而增大,50℃时,硝酸钾和氯化钠饱和溶液降温至20℃后,硝酸钾有晶体析出,故质量分数变小,将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有加入硝酸钾固体至饱和或降温结晶
考点:常见化肥的种类和作用;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;固体溶解度曲线及其作用;物质的分类;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.
科目:初中化学 来源:2013-2014辽宁省盘锦市中考第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
为除去下列物质中混有的少量的杂质,所用试剂正确的是
A. CaO(CaCO3 ) 滴加适量的稀盐酸
B. N2( O2) 将气体通过灼热的CuO
C. FeCl2 溶液( CuCl2) 加入适量的铁粉
D. CO2 (H2O) 将气体通过NaOH固体
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省遵义市毕业生学业(4)化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是
A.图中涉及的物质均为氧化物 B.反应物和生成物均含有毒气体
C.生成单质与化合物的质量比为7:22 D.生成物的分子个数比为1:1
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省遵义市新蒲新区中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
为探究物质燃烧条件,小红做了如下图所示实验:已知白磷着火点40℃,红磷着火点240℃;发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧,铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是( )
A. 物质燃烧必须要与氧气接触
B. 物质燃烧温度必须要达到着火点
C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
D.铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省遵义市新蒲新区中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
遵义市新蒲新区一间学校的学生在化学实验中测得如下实验数据,其中合理的是 ( )
A.用pH试纸测得某地雨水的pH为5
B.用10 mL量筒量取了6.53 mL水
C. 用20g 氯化钠和l00g 水配制l20g 食盐水,其溶质质量分数为20%
D.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省毕业生质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
往盛有稀硫酸的烧杯中加入足量的氧化铜粉末,充分反应后,再向烧杯中继续加入某种金属。实验过程中,烧杯中硫酸铜的质量随时间变化如下图所示(不考虑其他因素对烧杯中物质的影响)。下列判断错误的是
A.从0到t3,烧杯中水的质量不断增加
B.t1时与t2时烧杯中物质总质量相等
C.加入的金属一定是银
D.从t3到t4,硫酸铜质量变化可通过置换反应实现
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省毕业生质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
遵义地下水的硬度较大。日常生活中为了降低水的硬度,常采用的方法是
A.加肥皂水 B.煮沸C.蒸馏 D.过滤
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科目:初中化学 来源:2013-2014福建省毕业班质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
石英钟使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝,提高了钟表计时的精确度。已知石英的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合价为( )
A.+6B.+4C.+3D.+2
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科目:初中化学 来源:2013-2014福建省业质量检查化学试卷(解析版) 题型:探究题
Ⅰ(6分)某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
【活动】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为 ;
(2)实验①的结论是 ,由该结论可知 (写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
Ⅱ(15分)小丽在探究碱的化学性质时,将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,意外地看到有气泡产生,她认为氢氧化钠溶液已经变质了。用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因: 。
【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么?
【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想:
猜想一: ;猜想二: ;
【实验设计】为验证上述猜想哪个正确,小丽设计了如下方案:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,滴加几滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变化。
小红认为小丽的实验方案不合理,理由是: 。
【实验与结论】小红另外设计并完成了实验,请你帮她填写下面的实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
步骤1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中滴加过量的 |
| 猜想一 正确 |
步骤2:将步骤1试管中的混合物过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液 |
|
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