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如图为a、b两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)M点的含义是
 

(2)t3℃时,a、b两种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(3)t3℃时,将20g的a物质加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,得到
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)t3℃时,将等质量的a、b两物质的饱和溶液,降温到t1℃时,析出晶体较多的物质是
 
(填“a”或“b”).
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶解度曲线图可知,物质a、b的溶解度随着温度的升高而增大,且物质a的溶解度受温度的变化影响比较大;t2℃时,两种物质的溶解度相等,都是20g;t3℃时,a物质的溶解度是40g.
解答:解:(1)由曲线上的M点是溶解度曲线的交点,说明两物质在该温度下溶解度相等.由于该温度下物质溶解度都是20g,则围绕温度相等和溶解度相等来填空都可以.
故答案是:t2℃时,a和b两物质的溶解度相同都为20g;
(2)由溶解度曲线图可知,t3℃时,a、b两种固体物质的溶解度由大到小的顺序是 a>b;
故答案是:a>b;
(3)由溶解度曲线图可知,t3℃时,a物质的溶解度是40g,则加入将20g的a物质加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,得到 不饱和溶液.
故答案是:不饱和;
(4)由溶解度曲线图可知:物质a、b的溶解度随着温度的升高而增大,从t3℃降温到t1℃,由于此时a的溶解度差值最大,所以等质量的a、b两物质的饱和溶液析出晶体较多的物质是 a.
故答案是:a.
点评:本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力.从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对于硝酸钾固体来说,若将其不饱和溶液转变为其饱和溶液,方法有:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量最多的元素是(  )
A、硅元素B、钙元素
C、氧元素D、镁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学反应中,
 
的种类发生了改变,
 
的种类没有发生改变.该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母符号),该装置需进行怎样的改进
 
这样做的目的是
 
.该反应的文字表达式为
 

(2)过氧化氢制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母符号 ).实验中要注意将长颈漏斗的下端管口要浸入液面以下,防止
 
.该反应的文字表达式为
 
.与用氯酸钾制取氧气相比较,用过氧化氢制取氧气的优点有
 

(3)若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是
 
(填字母符号).要收集到比较纯净的氧气应该的收集装置是
 
(填字母符号 ).
(4)D和C装置中,导管要伸入瓶底的原因是
 

(5)将F装置装满水再用来收集气体时,气体从
 
(填“左”“右”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中吸收热量的是(  )
A、硝酸铵固体溶于水
B、浓硫酸溶于水
C、汽油燃烧
D、蔗糖溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙物质在不同温度下的溶解度如图所示.请根据溶解度曲线回答下列问题:
(1)40℃甲物质的溶解度是
 

(2)现有一瓶接近饱和的甲物质水溶液,列举出两种能使它变成饱和溶液的方法
 
 

(3)20℃时,向装有100g水的烧杯中加入45g乙物质,充分搅拌后静置,所得的溶液是该温度下乙物质的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),这种溶液中乙物质的质量分数是
 
(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
(1)收集氧气从
 
端通入.
(2)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从
 
端进入.
(3)在医院给病人输氧时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,则病人吸氧气的塑料管应与
 
端连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课本上有许多图表资料,使用图表获取信息也是学习化学的一种能力.下列对课本图表资料理解不正确的是(  )
A、根据元素周期表可以判断元素在地壳中的含量
B、根据金属活动性顺序表,判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
C、根据溶解度曲线图,可以判断某物质在一定温度下的溶解度
D、根据酸、碱、盐的溶解性表,可以判断某复分解反应能否进行

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