A. | 某温度下,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体 | |
B. | 在两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液中,一份加催化剂,一份不加催化剂 | |
C. | 通电使水分解 | |
D. | 向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中,分别加入过量的镁和铝 |
分析 A、根据饱和溶液的定义来进行解答;
B、根据催化剂对双氧水的分解所起的作用进行分析;
C、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析;
D、当加入少量金属时,等质量的Al和Mg,Al产生氢气的质量比Mg多,因此Al所对应的曲线在Mg的上方,且产生等质量的氢气消耗Al的质量比Mg少.
解答 解:A、不饱和的硝酸钾溶液,再加入硝酸钾固体还能继续溶解,等到饱和后硝酸钾不再溶解,所以溶质的质量分数也不会改变,故A正确;
B、催化剂会加快过氧化氢反应的速率,不会改变氧气量的多少,加催化剂和不加催化剂放出的氧气量相同,只是反应时间的不同,故B错误;
C、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2:1,故C错误;
D、将镁片和铝片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀盐酸混合,则酸全部参加反应,酸相同,最后生成的氢气质量相同,图中横坐标表示的是金属的质量,当加入少量金属时,等质量的Al和Mg,Al产生氢气的质量比Mg多,因此Al所对应的曲线在Mg的上方,图象符合该特点,故D正确.
故选AD.
点评 本题考查了化学反应与图象的关系,完成此题,可以依据已有的知识进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的 | |
B. | 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 | |
C. | 用蒸馏的方法可以将海水淡化 | |
D. | 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | FeO | B. | Fe2O3 | C. | Fe3O4 | D. | FeSO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 点燃一氧化碳气体时,发出蓝色火焰 | |
B. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 | |
C. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 | |
D. | 将硝酸铵固体溶于水,溶液的温度升高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3 +3H2 ↑ | B. | Na2CO3+2KNO3 ═K2CO3+2NaNO3 | ||
C. | Cu+2ZnCl2═CuCl2 +Zn | D. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
试剂 | 物质 | 杂质 | 试剂 |
A | 炭粉 | 铁粉 | 稀盐酸 |
B | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 灼热的氧化铜 |
C | 氯化钾固体 | 二氧化锰 | 水 |
D | 氧化铜 | 铜 | 氧气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 瓶中液面明显上升 | B. | 长颈漏斗内液面上升 | ||
C. | 瓶内气体分子间的间隔变大 | D. | 长颈漏斗下端管口产生气泡 |
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