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6.从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:
(1)太空飞行人员需要携带的气体是氧气;
(2)白炽灯泡内含有的气体是氮气;
(3)霓虹灯内充有的气体是氖气;        
(4)植物光合作用需要的气体是二氧化碳.

分析 根据气体的性质及用途解答,氧气能供给呼吸,氮气化学性质稳定,可作保护气,稀有气体通电会发出不同颜色的光,二氧化碳是光合作用的原料.

解答 解:(1)太空飞行人员需要携带的气体是氧气;
(2)白炽灯泡内含有的气体是氮气;
(3)霓虹灯内充有的气体是氖气;        
(4)植物光合作用需要的气体是二氧化碳;
故答案为:氧气;氮气;氖气;二氧化碳.

点评 记住空气中各成分的用途和性质是解答本题关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.2016年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”. 
(1)用如图1装置进行电解水的实验
①实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性,
②用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口,打开活塞,若观察到气体燃烧,产生淡蓝色火焰,则证明b(填a或b)中气体为H2;若观察到木条燃烧更剧烈,则证明另一种气体为O2.该实验说明水是由氢元素与氧元素组成的.
(2)某同学收集到一瓶浑浊的河水,利用图2流程来净化最终制成蒸馏水.
操作①中需要用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流,
该同学使用的净水方法有ABDE(选填序号).
A.沉淀    B.过滤    C.煮沸    D.蒸馏    E.吸附
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑,则R是Fe2O3(填化学式)
(4)在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂.水分子在特定条件下容易得到一个H+,形成水合氢离子(H3O+).下列对上述过程的描述不合理的是AD
A.氧元素发生了改变           B.微粒的构成发生了改变
C.微粒的化学性质发生了改变   D.与水分子比水合离子的电子数发生了改变
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5中,回答下列问题
(1)反应物是磷、氧气,生成物是五氧化二磷,反应发生的条件是点燃;
(2)每124份质量的磷与160份质量的氧气反应,生成284份质量的五氧化二磷.
(3)该反应的基本类型属于反应化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.按要求回答问题
有S2-(硫离子)和S(硫原子)两种粒子,回答:S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷;
S2-和S的质子数相同(填相同或不同);已知S2-有16个质子,则其核外共有18个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某温度时一小试管内盛有的KNO3的饱和溶液,试管底部还存有少许KNO3固体,(温度越高KNO3的溶解能力越强)将小试管放入盛有水的烧杯内,向烧杯内的水中加入固体氢氧化钠,发现小试管内的固体物质逐渐溶解,根据所学知识解释小试管内固体物质逐渐溶解的原因是NaOH遇水放热,而KNO3的溶解度随温度升高而升高,从而导致未溶解的KNO3继续溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称.a酒精灯;b试管.
(2)写出一个实验室制取氧气的化学文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,根据该反应原理,可选择如图中B(填标号,下同)与C(或D)组装一套制取氧气的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观.
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子间有间隔;
(2)“史上最贵”的实验:
步骤Ⅰ.让金刚石在充足的氧气中燃烧,收集生成的气体;
步骤Ⅱ.让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧,生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物.
①步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,基本反应类型是置换反应.
②若金刚石质量为m1,按上述步骤反应且转化完全,生成的炭粉质量为m2,则m1=m2(填“<”、“=”、“>”),理由为物质转化过程中元素质量守恒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)写出仪器a的名称集气瓶;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,发生装置是B(填字母,下同),收集装置是D或E,氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为,检验收集到的气体是氧气的方法将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明收集的气体是氧气.
(3)实验室中制取CO2的药品为大理石或石灰石和稀盐酸(填名称),反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集装置是D(填字母)
(4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是紫色变红色;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在地震后的救援行动中,为了搜索埋在废墟中的幸存者,人们用了搜救犬,搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是(  )
A.分子在不断运动B.分子间有间隔C.分子的体积很小D.分子的质量很小

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同步练习册答案