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9.下列符号只有微观意义是C
A.N2B.FeC.4MgD.2O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,只表示微观意义则是在符号的前面加上数字,据此解答.

解答 解:只表示微观意义则是在符号的前面加上数字,A能表示宏观上的氮气,B能表示宏观上的铁,C只能表示微观上的4个镁原子,D可以是2O,表示2个氧原子,故填:C;2O.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.有A、B、C三物质各4克组成的混合物,在一定条件下发生化学反应表达式为:B+C=A+D,反应后的物质中只有5克A、5克D和若干克B.根据质量守恒定律,可知参加反应的B、C的质量比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C,加热暗紫色固体D,可同时得到A和C及另一种物质,无色气体C能使带火星的木条复燃,若将银白色金属E放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量,请回答:
(1)写出各物质的名称:C氧气D高锰酸钾
(2)A和B混合发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)E在C中燃烧的反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.
(1)如图1是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:滤去不溶性的杂质,并吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质.
(2)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用肥皂水 来区分硬水和软水,可通过煮沸的方法使硬水软化.
(3)图2是电解水实验装置.在实验过程中,通常在水中加少量的硫酸钠,其目的是增强水的导电性,试管a产生的气体是氢气;a试管与b试管中产生的气体体积比是2:1

(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是D(填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头        B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温    D.用洗衣水冲厕所
(5)建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.ClO2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2 的新方法,其反应的微观过程图如图3:

试回答:
①ClO2 中氯元素的化合价为+4;
②根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是(  )
A.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
B.防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离
C.用灯帽盖灭酒精灯,是为了降低可燃物的温度
D.住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质由离子构成的是(  )
A.B.干冰C.氯化钠D.氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示装置气密性的检查方法,其中不正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
 事实解释
A放学回家,闻到妈妈炒菜的香味分子在不停的运动
B加压条件下,石油气液化后体积变小加压条件下,分子的体积都变小
C水在通电条件下,可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的
D10mL水和10mL酒精混合在一起体积小于20mL分子之间有间隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种,请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别,包括具体的步骤、现象和结论.

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