【题目】回答下列关于水的问题。
(1)生活中鉴别硬水和软水通常使用_____;
(2)实验室配制氯化钠溶液的过程中,水的作用是做_____;
(3)利用氢气燃烧和电解水实验均可以探究水的组成,其理论依据是:化学变化前后_____;
(4)水和过氧化氢化学性质不同,是因为二者_____不同。
【答案】肥皂水 溶剂 元素种类不变 分子构成
【解析】
(1)硬水和软水中加入肥皂水,有大量泡沫的是软水,没有泡沫或者泡沫少的是硬水;
(2)水能够溶解氯化钠,水是最常见的溶剂;
(3)化学变化前后元素种类不变;
(4)一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,1个过氧化氢分子由由2个氢原子和2个氧原子构成。
(1)生活中鉴别硬水和软水通常使用肥皂水,有大量泡沫的是软水,没有泡沫或者泡沫少的是硬水;
(2)水能够溶解氯化钠,实验室配制氯化钠溶液的过程中,水的作用是做溶剂;
(3)利用氢气燃烧和电解水实验均可以探究水的组成,其理论依据是:化学变化前后元素种类不变;
(4)水和过氧化氢化学性质不同,是因为二者分子构成不同一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的如下研究性实验。
(提出问题)(1)二氧化锰常用作氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂,其它物质是否也可以用作该反应的催化剂呢?
(2)除了催化剂还有其它因素影响化学反应的速率吗?
(查阅资料)
研究表明,许多物质对氯酸钾的分解有催化作用,分别用它们作催化剂,氯酸钾开始发生反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
氧化铁 | 氧化铝 | 氧化铜 | 氧化镁 | |
开始反应 | 420℃ | 515℃ | 305℃ | 490℃ |
剧烈反应 | 490℃ | 540℃ | 350℃ | 545℃ |
通过分析资料中的数据,实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用的物质是_____。
(实验探究一)
①将3g氯酸钾放在试管中加热。
②将3g氯酸钾与1g二氧化锰混合均匀后加热。
③将xg氯酸钾与1g氧化铜混合均匀后加热。
④将实验③反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、_____、称量,结果为1g。
⑤将实验④后得到1g固体和xg氯酸钾混合均匀后加热,现象与实验③相同。
(分析实验)
(1)实验③中x的值应为_____。
(2)实验④过滤操作中需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_____,它在操作中的作用是_____,通过实验④可以得出的结论是_____。
(3)通过实验⑤可以得出的结论是_____。
(4)实验②③对比的目的是_____。
(实验结论)氧化铜确实也能做氯酸钾分解的催化剂
(实验探究二)
影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响过氧化氢反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | H2O2溶液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 16.75 | |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与_____有关;
(2)通过对比实验_____可知,温度越高,化学反应速率越快。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在整理实验室时发现一包氢氧化钠固体,他们根据学过的碱的性质,知道氢氧化钠与空气中的二氧化碳会发生反应生成碳酸钠,于是他们对这包氢氧化钠固体的成分展开探究。
(提出问题)这包氢氧化钠固体是否变质?成分是什么?
(猜想假设)猜想一:没有变质,全部是NaOH;猜想二:完全变质,全部是Na2CO3;猜想三:部分变质,既有NaOH又有Na2CO3。
(实验探究)为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)甲同学取少量固体于试管中,加水后有放热现象,说明这包固体中含有_____________;
(2)乙同学取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,于是他认为猜想二正确。丙同学认为他的结论不严密,理由是_______________;
(3)为了进一步确定这包固体的成分,丙同学设计了以下方案,请你完成下列实验报告:
实验步骤 | 可能观察到的现象 | 结论 |
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的________(填化学式)溶液 | 产生白色沉淀 | |
②反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液 | _______________ | 猜想三正确 |
(拓展迁移)
(1)该小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,认识到氢氧化钙露置于空气也会变质,请你写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式___________;
(2)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体,可将固体加足量水溶解,加入适量的___________溶液后,再过滤、蒸发结晶即可。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种非常宝贵的资源。
(1)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量为___________。
(2)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒。下列行为不会增加PM2.5的是______(填序号);
A 焚烧垃圾 B 治理工地扬尘 C 汽车尾气的排放 D 控制烟花爆竹的燃放
(3)下表是某市环保监测站测得某地二天空气质量日报:
2019年9月5日14时 | 2019年9月9日14时 | ||||
测量项目 | 污染指数 | 质量级别 | 测量项目 | 污染指数 | 质量级别 |
二氧化硫 | 63 | 二氧化硫 | 43 | 一级 | |
一氧化碳 | 59 | 二级 | 一氧化碳 | 55 | 二级 |
二氧化氮 | 61 | 二级 | 二氧化氮 | 42 | 一级 |
可吸入颗粒物 | 68 | 二级 | 可吸入颗粒物 | 2 | 一级 |
请你根据表中的数据
①9月5日,该市二氧化硫质量级别为____________。
②从9月9日分析,该市空气的首要污染物是_____________。
③根据气象部记载,9日清晨下了一场大雨,空气中变化最大的污染物是__________。
④空气是我们赖以生存的物质基础,保护空气是我们义不容辞的义务,请写出一条保护空气的具体措施___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质实验。
(查阅资料)有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
(实验探究1)探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果
各量取6mL5%的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内,观察现象并记录如下:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
材料名称 | — | 苹果 | 土豆 | |
实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
实验结论 | ___ |
(实验探究2)探究浓度对过氧化氢分解速率的影响
取10mL30%的过氧化氢溶液三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100mL氧气所用的时间,(其他实验条件均相同)记录如下:
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
实验结论 | ___ |
(实验探究3)用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体物质能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,该固体物质的名称为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在生活中随处可见回答下列问题:
(1)钢和生铁都属于金属材料,它们都是_____的合金。
(2)钢铁很容易生锈,用盐酸除铁锈的化学方程式为_____。
(3)向一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生。则滤液中包含的基本粒子是_____(用符号表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某合作小组欲探究Al、Cu、Ag三种金属活动性,特设计如下实验:把一根洁净的铝丝浸人硫酸铜溶液中,过一会取出,观察铝丝表面的现象;把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中,过一会取出,观察铜丝表面的现象。
(1)请填写下列空白
实验 | 现象 | 反应的化学方程式 |
铝丝浸入硫酸铜溶液中 | ___________ | 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu |
铜丝浸入硝酸银溶液中 | 铜丝表面有银白色物质析出 | _____________ |
(2)据此得出三种金属活动性由强到弱的顺序为____________________。
(3)该组同学发现,洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液时,还观察到铝丝表面有气泡产生。你推断硫酸铜溶液pH__________7。(填>、<、=)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质:如①海水②白酒③铜④自来水⑤空气⑥牛奶⑦食醋⑧铁粉⑨糖水⑩氮气,属于混合物的有(填序号,下同) ______ ,属于纯净物的有 ______ ,属于单质的是 ______ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将某白色固体粉末A加热,可以产生无色气体B,同时生成一种白色固体粉末C。如果将白色固体粉末A和黑色固体粉末D混合加热,可以大大的加快A的反应速率,而D的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变。按要求回答下列问题:写出物质的名称A、_____B、_____C、_____D、_____。
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