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在氢气还原氧化铜的实验中,若要将氧化铜完全还原,需要0.4克的氢气,问能还原多少克的氧化铜?同时能生成铜多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:欲正确解答本题,需根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,通过计算得出所需物质的质量.
解答:解:设需要氧化铜的质量为x,生成铜的质量是y
 H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
 2   80    64
0.4g x     y
2
0.4g
=
80
x
=
64
y

x=16g   y=12.8g
答:能还原16克的氧化铜,同时能生成12.8克.
点评:本题考查学生根据化学反应方程式进行计算的解题能力,题型基础难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列括号中的物质是除去杂质所用的.其中正确的是(  )
A、二氧化碳气体中有杂质一氧化碳(过量的氧气)
B、二氧化硫气体中有杂质氯化氢(过量的氢氧化钠溶液)
C、氯化钠溶液中有杂质硫酸钠(适量氯化钡溶液)
D、氢氧化钠溶液中有杂质碳酸钠(适量氯化钙溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水龙头一滴一滴漏掉的水是微不足道的”.真是这样吗?下面我们通过计算来了解一下这个不经意的浪费.
(1)假若某一个水龙头每秒滴2滴水,按20滴水为1mL来计算,一昼夜这个水龙头将漏水多少mL?
(2)在我国西北干旱山区,平均每人每天饮用水不足500mL,请计算一昼夜浪费的水可供多少人一天饮用.通过这次计算,你从中得到什么启示?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现需配制0.1mol/L NaOH溶液500mL,如图是某同学转移溶液的示意图.

(1)①图中的错误是
 
.除了图中给出的仪器和分析天平外,为完成实验还需要的仪器有:
 

②根据计算得知,所需NaOH的质量为
 
g
③配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1-2cm处
(2)操作A中,将洗涤液都移入容量瓶,其目的是
 
,溶液注入容量瓶前需恢复到室温,这是因为
 

(3)若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)?
在敞口容器中长时间称量氢氧化钠固体
 
;若没有进行A操作
 
;若加蒸馏水时不慎超过了刻度线
 
;若定容时俯视刻度线
 
.未将溶解后所得溶液恢复至室温就转移溶液
 
;转移溶液时有少量溶液外流
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按照图中所给的仪器回答问题:
(1)指出下列仪器的名称:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
;G
 

(2)(填序号)既能用来配制溶液又能做较大量反应容器的是
 
;可直接加热的仪器是
 
;用来支持或固定仪器的是
 
;用来收集或贮存少量气体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐是生活必需品,也是重要的化工原料.电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:

①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为
 
,写出一个由酸D和铝片反应,生成气体A 的化学方程式
 
,该反应是
 
反应(基本反应类型).
②电解后生成的碱B的化学式为
 
,你猜想的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是一个在自然界普遍存在的规律.下图是有关质量守恒定律的验证实验,试回答下列问题:

(1)甲实验中白磷燃烧一段时间后熄灭,从燃烧的条件来看是因为
 

(2)玻璃管上方系一瘪气球的目的是
 

(3)实验甲中反应后天平指针
 
(填“左偏”、“不变”或“右偏”,下同),实验乙中反应后天平指针
 
,证明实验乙中的反应
 
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,这是因为
 

(4)若实验乙中物质的质量变化为8.8g,试求参加反应的碳酸钠是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某铁的氧化物中,铁元素的质量分数为70%,试确定该化合物的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

法国化学家拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究,确认水是由
 
 
组成的.

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