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通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;
 

(3)实验探究:
实验步骤及操作实验现象实验结论

取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
 
部分变质
①无色酚酞试液不变红
 
 
 

②没有气泡产生
 
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
 

②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来
 
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,因此氢氧化钙变质的情况有:没有变质,部分变质,全部变质;实验探究:取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置;①取上层清液,滴入无色酚酞试液,②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸;如果①无色酚酞试液变红,②有大量的气泡冒出,那么药品部分变质;如果①无色酚酞试液不变红,②有大量的气泡冒出,药品全部变质;如果①无色酚酞试液变红色,②没有气泡产生,药品没有变质.氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,农业上常用来改良酸性土壤.
解答:解:(2)通过实验分析可知:氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,因此氢氧化钙变质的情况有:没有变质,部分变质,全部变质,故答案为:全部变质;
(3)实验探究:取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置;①取上层清液,滴入无色酚酞试液,②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸;如果①无色酚酞试液变红,②有大量的气泡冒出,那么药品部分变质;如果①无色酚酞试液不变红,②有大量的气泡冒出,药品全部变质;如果①无色酚酞试液变红色,②没有气泡产生,药品没有变质;故答案为:有大量的气泡冒出;有大量的气泡冒出;全部变质;无色酚酞试液变红;没有变质;
(4)盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,配平即可,氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,农业上常用来改良酸性土壤;故答案为:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2↓+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;改良酸性土壤;
点评:本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

5.6g含杂质的铁片加到足量的稀硫酸中,共收集到0.19g氢气,该铁片中不可能含有的杂质是(  )
A、铝和铅B、镁和锌
C、锌和铜D、镁和铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“字母”),反应的文字表达式是
 
.收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是
 

(3)实验室制取O2,如果用排空气法收集,应选用的收集装置是
 
(填“字母”)
(4)如图H所示,检验O2是否收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中,括号里的物质是欲除去杂质所用的药品,写出能除去杂质的化学方程式
(1)盐酸中混有硫酸(AgNO3溶液)
(2)NaCl中混有Na2SO4(盐酸)
(3)Cu粉中混有氧化铜(稀硫酸)
(4)NaOH中混有Ca(OH)2(Na2CO3溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为检验氢气性质的操作图.根据要求回答下列问题:

(1)用氢气还原氧化铜要用到如下操作内容:
①点燃B处酒精灯加热;②检验氢气的纯度;③打开A处活塞;④停止加热;⑤关上A处活塞.
正确的操作顺序是
 

(2)B处玻璃管中的固体物质的质量在实验的过程中逐渐减少,减少的质量即是
 
的质量.
(3)C处无水氯化钙的作用是
 

(4)点燃D处尖咀导管放出的气体,并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯.则在D处发生的主要现象是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示).
(1)写出标号仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,发生装置选用
 
,收集装置常选用
 
;该制取氧气的化学方程式为
 

(3)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 

(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁(白色固体)跟稀硫酸(无色液体)反应制取硫化氢气体.试同答:实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 

(5)若直接使用右图所示装置收集O2,O2
 
口进入;若将装置中充满水,O2
 
进入.该装置除收集气体外,还可用作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用2000t含氧化铁80%的赤铁矿石,可以提炼出纯铁多少t?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和他的同学在实验室发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞,试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑该氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】
该溶液是否变质?
【猜想与假设】
猜想一:该溶液没有变质;
猜想二:该溶液部分变质;
猜想三:该溶液全部变质.
【实验验证】
操  作现   象结   论
(1)取少量该溶液于试管中,
滴加无色酚酞溶液
 
该溶液显碱性
(2)另取少量该溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生
 
【讨论】
小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断猜想二正确.而小张则认为猜想三也可能正确,理由是
 

于是小张又设计了如下补充实验:
(1)取少量该溶液于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.静置,分层.
(2)取上层清液于试管中,加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明该氢氧化钠溶液部分变质;若没有明显现象,则说明该氢氧化钠溶液已经全部变质.
【反思】
该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品中的淀粉、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水是人体所必需的六大营养素,其中
 
 
 
是重要的有机物.大米、面粉的主要成分是
 
,食用油中含有
 
,鱼、肉、牛奶中含有丰富的
 
,青菜、水果中含有
 

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