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【题目】化学兴趣小组用如图装置进行实验,发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。

(一)石灰水变浑浊的原因是:

(1)镁和盐酸的反应________(填“吸热”或“放热”)。

(2)_____________________________________________

(二)甲同学测得反应后试管内溶液pH<7 ,该溶液pH<7的可能原因是:

①MgCl2溶液的pH<7; ②__________________________

(三)乙同学将反应后试管内溶液冷却,加入镁粉并滴入酚酞,溶液颜色无变化,再加热,发现溶液慢慢浑浊且变红。

【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因,乙同学提出猜想:

MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都认为此猜想不合理,理由是_________

【查阅】资料1:Mg(OH)2难溶解于水,升高温度可加大其在水中的溶解度。

资料2:K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应,产生碱和气体。

【实验】乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉,观察到液体慢慢变红并浑浊,镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体,发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示:___________________

(四)丙同学在做实验时,不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中,发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇,进行了如下探究。

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应,产生的气体和白色不溶物分别是什么?

【查阅资料】

Mg(OH)2

MgCO3

溶解性

难溶于水

微溶于水

热稳定性

受热易分解,能生成两种氧化物

受热易分解,能生成两种氧化物

实验探究一:镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢?

猜想

实验方法

现象

结论

二氧化碳

收集气体于集气瓶中,而后将气体通入澄清石灰水中;

无明显现象

猜想①不成立

氧气

收集气体于集气瓶中,而后将________放入瓶中;

无明显现象

猜想②不成立

氢气

第一步,点燃产生的气体;

第二步,在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。

气体能被点燃;

烧杯内壁无现象;

猜想______成立

(填序号)

_____

甲烷

实验探究二:

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应,产生的白色不溶物是什么?

【作出猜想】丙同学根据资料分析认为白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一种或两种。

【进行实验】

(1)根据实验Ⅰ的现象,写出加热白色不溶物时一定发生的化学反应的方程式__________

(2)实验Ⅱ中 称量“干燥的晶体”质量为2.85g,由此通过计算确定白色不溶物是成分是_________________。(请你写出计算过程)

【答案】 放热 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低 稀盐酸过量 Mg(OH)2和HCl不能共存 Mg+2H2O Mg(OH)2↓+H2 CO 带火星的小木条 MgCO3 MgO+CO2 Mg(OH)2和MgCO3

【解析】(一)氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,可见镁与稀盐酸反应是放热反应;

(二)pH<7,溶液显酸性,可能是氯化镁溶液显酸性,也可能是盐酸有剩余;

(三)【猜想】氢氧化镁是一种碱,不能与盐酸共存;

【实验】根据题干信息可知,该气体是镁与水反应生成的,且具有可燃性,所以是氢气;该反应是镁与水在加热的条件下反应生成氢氧化镁和氢气,化学方程式为:Mg+2H2O Mg(OH)2↓+H2↑;

(四)实验探究一:根据质量守恒定律,镁条与碳酸氢钠溶液反应产生的气体可能是二氧化碳、氧气、氢气、一氧化碳、甲烷,实验室检验氧气用带火星的木条,氢气和甲烷燃烧会产生蓝色火焰,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以

猜想

实验方法

现象

结论

二氧化碳

收集气体于集气瓶中,而后将气体通入澄清石灰水中;

无明显现象

猜想①不成立

氧气

收集气体于集气瓶中,而后将带火星的木条放入瓶中;

无明显现象

猜想②不成立

氢气

第一步,点燃产生的气体;

第二步,在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。

气体能被点燃;烧杯内壁无现象;

猜想③成立

一氧化碳

甲烷

实验探究二:(1)实验Ⅰ的现象加热白色不溶物时生成使澄清石灰水变浑浊的气体,一定发生的化学反应的方程式为:MgCO3 MgO+CO2

(2)假设固体全部是氢氧化镁,

设生成氯化镁的质量为x

Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

58 95

2.26g x

x=3.70g

假设固体全部是碳酸镁,

设生成氯化镁的质量为y

span>MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2

84 95

2.26g y

y =2.56g

所以称量“干燥的晶体”质量为2.85g,由此可推得白色不溶物是成分是Mg(OH)2和MgCO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案设计中,不能达到实验目的是(  )

A. 除去中混有的少量:将混合气体通过灼热的铜网

B. 检验久置的NaOH溶液是否变质:加入一定量的稀盐酸,观察现象

C. 鉴别二氧化碳和氮气:使用燃着的木条,观察燃着木条是否熄灭

D. 除去溶液中混有的盐酸,加入过量的固体,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到目的的是(

选项

A

B

C

D

实验设计

实验

目的

证明二氧化碳能溶于水

证明二氧化碳密度大于空气

证明通入的气体

是二氧化碳

证明小苏打能与稀盐酸反应放出 CO2

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究CO2NaOH溶液发生的反应某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验

查阅资料

.20℃时几种物质在水中的溶解度见下表

物质

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

.本实验条件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.08.5。

实验探究

(1)实验一小雨取一充满CO2的矿泉水瓶加入一定量的水立即拧紧瓶盖振荡发现瓶子变瘪小雨另取一相同的充满CO2的矿泉水瓶向其中加入与水等体积的NaOH溶液立即拧紧瓶盖振荡得到溶液X,此时观察到的现象是_________________________________实验中小雨采用两只矿泉水瓶做对比实验的目的是_________________________________

(2)实验二为检验CO2NaOH溶液反应的产物小亮取实验一所得溶液X少许向其中滴加BaCl2溶液有白色沉淀产生该反应的化学方程式为_____________________________实验中不宜将BaCl2溶液换成CaCl2溶液的原因是_____________________________________

(3)实验三小华取实验一所得溶液X少许向其中加入过量的BaCl2溶液振荡静置取上层清液滴入1滴酚酞试液发现溶液呈____证明溶液X中有NaOH剩余实验中小华没有直接向少量溶液X中滴入酚酞试液理由是___________________________________

(4)实验四兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化结果如图1、图2所示

1,BC段发生反应的化学方程式为____________________________________

2,DE段温度变化的原因是__________________________________________

反思感悟

(5)实验从CO2减少、NaOH减少,Na2CO3生成等物质的变化以及___________转化等视角多维度探究CO2NaOH发生了反应对于现象不明显的化学反应可以通过现代技术手段进行数据测定实现反应过程的可视化”。

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【题目】2017年10月27日央视财经报道:王者归“铼”,中国发现超级金属铼,制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息,下列有关说法不正确的是(  )

A. 铼原子的核内质子数为75 B. 铼的相对原子质量为186.2g

C. 铼的元素符号是Re D. 铼原子的核外电子数为75

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空.

12个氮分子_____

2)氦气_____

32个硝酸根离子_____

4)氧化铁中铁元素的化合价为+3_____

5)钠离子_____

6)氢氧化钙_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

1)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________,选用的发生装置和收集装置是________

2)氮气在很多领域用途广泛,实验室用加热NaNO2NH4Cl的浓溶液制取氮气。

①实验室制取氮气应选择的发生装置是________(填序号)。

②氮气的密度略微小于空气,难溶于水,收集氮气时可用________,但不宜用________(填序号)。

3)为验证某CO2气体中是否含有CO,某同学设计了如下图所示装置,并通过实验验证CO2气体中含有CO,根据图示回答下列问题:

①装置G的作用是________;装置H的作用是________

②证明CO2气体中含有CO的实验现象是________

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【题目】已知碳﹣12原子的质量为1.993×1026kgA原子的质量为5.146×1026kg,若A原子核内中子数比质子数多1.求:

1A的相对原子质量=_____

2A原子的核外电子数为_____

3)相对原子质量是原子的实际质量_____(判断对错);

相对原子质量是个比值它没有单位_____(判断对错);

原子的实际质量是有单位的,是克或者千克_____.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据统计,我国每年报废的手机超过1亿部,若不进行有效回收利用,会造成巨大的浪费和污染。同学们对废旧手机中的金属回收产生兴趣。

(提出问题)从废旧手机中可以回收到哪些有价值的金属?如何回收?

(查阅资料)

i.手机电路板中的金属及其价格如下表所示:

种类

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(钯)

市场价格($/t

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

矿石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手机电路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

说明:FeCuAlNi的含量用质量分数(%)表示,AuAgPd的含量的单位为“g/t”。

iiNi的金属活动性位于氢前;Pd的金属活动性位于氢后;NiCl2溶液为绿色。

Iii2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(实验方案)

第一步:选择值得回收的金属。

依据资料i中的数据,废旧手机中有回收价值的金属有AuAgCuPd,原因是:①它们的市场价格较高;②_____

第二步:设计实验分离、回收部分金属。

序号

实验步骤

实验现象

I

取一废旧手机电路板,用电吹风机靠近电路焊接点的焊锡吹热风,一段时间后,用镊子将金属电路从塑料板中拽出

焊锡熔化

II

将金属电路放入烧杯中,加入足量稀盐酸浸泡

_____

III

II中未溶解的金属电路,用蒸馏水洗净后,放入如图所示装置中,进行实验。

溶液逐渐变成蓝色,仍有微量金属固体未溶解

IV

过滤III中烧杯中的物质,洗涤滤纸上的物质

滤纸上仍有微量金属固体

V

_____

得到红色固体

(问题讨论)

1)由步骤I中的现象,可推知的焊锡的物理性质是_____

2)步骤II对应的实验现象是_____

3)步骤II所得溶液中,一定含有的金属元素是_____

4)步骤V的操作是_____

(反思交流)

为了确认步骤IV中滤纸上的金属成分,应进一步查阅的资料为_____

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