选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别化肥KCl和NH4NO3 | 取样与熟石灰混合研磨,闻气味 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 鉴别石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
D | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.
B、鉴别两种气体,要根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出两种气体的目的.
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
D、根据二氧化碳的检验方法,进行分析判断.
解答 解:A、NH4NO3与熟石灰混合研磨,放出有刺激性气味的气体,KCl不能,可以鉴别,故选项实验方法能达到实验目的.
B、H2和CH4燃烧均会产生水蒸气,分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯,均会生成水蒸气,不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
C、石灰水和NaOH溶液均能与稀盐酸反应,分别生成氯化钙和水、氯化钠和水,均无明显变化,不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
D、检验一瓶气体是否为CO2,应使用澄清的石灰水,不能使用燃着的木条,故选项实验方法不能达到实验目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤:加快过滤速度 | B. | 蒸发:搅拌,使溶液受热均匀 | ||
C. | 测溶液pH:蘸取溶液 | D. | 溶解固体:搅拌,加快溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界中的水过滤后即变成纯水 | B. | 硬水和软水可以肥皂水来鉴别 | ||
C. | 酒精的水溶液是均一稳定的混合物 | D. | 水是最常见的良好溶剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用赤铁矿高炉炼铁Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2置换反应 | |
B. | 硫酸厂污水可用熟石灰中和处理H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+H2O 复分解反应 | |
C. | 加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 分解反应 | |
D. | 用红磷测空气中氧气含量4P+50 $\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2P2O5氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
食物 | 柠檬汁 | 菠萝汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 2.1~2.8 | 3.3-5.2 | 6.3-6.6 | 7.6-8.0 |
A. | 柠檬汁 | B. | 菠萝汁 | C. | 牛奶 | D. | 鸡蛋清 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化碳 | C. | 臭氧 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
B. | 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 | |
C. | 电解水实验中,正极与负极产生气体的体积比为1:2 | |
D. | 自来水公司将地下水经沉淀、过滤、消毒、蒸馏后,作生活用水供居民使用 |
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