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    【题目】下列化学用语与含义不相符的是

    A. 2O——2个氧元素 B. AlCl3——氯化铝

    C. Ca2＋——钙离子 D. 2H2O——2个水分子

    【答案】A

    【解析】A. 元素符号的前边加数字表示原子的个数；2O——2个氧原子 B. 化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写；AlCl3——氯化铝C. 离子符号书写：元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右；离子符号前加数字，表示离子的个数。Ca2＋——钙离子 D. 化学式前边的数字表示分子的个数， 2H2O——2个水分子，选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质。

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。

    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

    （4）小明同学要制取纯净的氧气来做铁丝在氧气中燃烧的实验应该用 法收集气体，他在铁丝末端系一根小木棍，其目的是 ，在集气瓶底部盛少量水，其目的是 ，如果仍然没有观察到铁丝剧烈燃烧，则原因可能是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是

    A. 氮气、蒸馏水 B. 生铁、稀盐酸 C. 二氧化碳、空气 D. 氢气、大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，对水样进行如下处理。请回答下列问题：

    ① 明矾的化学式为[KAl(SO4)m·12H2O]，其中m= 。

    ②操作①的名称是 ，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。其中玻璃棒的作用是________________。

    ③操作②向液体C中加入活性炭，利用其具有 性，除去水样中的色素和异味，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。

    ④小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是 （填“硬水”或“软水”），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 。生活中可通过 的方法降低水的硬度。

    ⑤澄清石灰水常用来检验二氧化碳气体，其机理是其主要成分氢氧化钙能吸收二氧化碳，生成碳酸钙沉淀，同时生成水。请写出该反应的符号表达式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质都是由粒子构成的，下列物质由分子构成的是

    A. 干冰 B. 碳酸钠 C. 金刚石 D. 铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 下列有关叙述错误的是

    A．实验用剩的药品不能放回原试剂瓶

    B．空气的主要成分是氮气和氧气

    C．向试管中滴加液体,滴管应垂悬试管口上方

    D．造成空气污染的主要气体有COCO2和SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式： ，我知道它的反应类型是 。

    （2）制取该气体，将选取下图中的发生装置 （填序号，以下同），收集装置 。

    （3）如果用下图中的F装置收集该气体，我认为气体应从 端（填“A”或“B”）导入，因为 。

    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母代号）。其化学方程式为

    （5）实验室制取二氧化碳时，选取图中的装置组合 。如何验满怎样验证

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进（如图2所示），试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．回答下列问题：

    （1）图2与图1的实验相比的优点是：__________________（写一点即可）；

    （2）烧杯B中的实验现象是_______________；图2中的实验现象是___________________；

    （3）两组实验的结论均是：_________________________；

    （4）若将戊浸入冰水中，滤纸条___________（填“会”或“不会”）变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用加热高锰酸钾制取氧气，操作步骤为：

    第一步：称量7克高锰酸钾。称量前首先调整托盘天平的零点，若天平指针偏向左边，应将左边的螺母向______________（填“左”或“右”）移动。称量时应将高锰酸钾放在托盘天平的__________（填“左”或“右”）盘的纸上。

    第二步：将称好的高锰酸钾装入试管中，并用带有导管的橡皮塞塞紧试管。

    第三步：按如图所示装置连接仪器。

    第四步：给试管加热，先使酒精灯在试管下方来回移动，让试管预热，然后用外焰对准高锰酸钾所在的部位加热，当导管口有气泡放出时立即收集，等集气瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌面上。

    第五步：收集好氧气后，先把酒精灯火焰熄灭，再把导管移出水面。试回答：

    （1）高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是__________.

    （2）指出图中明显的一处错误：______________

    （3）指出图中盛装药品的仪器名称：____________

    （4）第四、五步骤操作中有三处错误是

    A．_____________B．_______________c．______________________

    （5）写出反应的文字或符号表达式：______________________________

    （6）该化学反应的基本类型为：_________________

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