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17.如图为一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热的过程中,固体质量随加热时间的变化趋势图.
(1)生成氧气的质量为14.4g.
(2)计算参加反应的氯酸钾质量.(精确到0.1g)

分析 从图象中可以看出固体的质量在反应前后减少了,结合反应可知减少的质量即为气体的质量,可以据此求算.

解答 解:(1)由固体质量减少的即为氧气的质量,可知生成氧气的质量为:49.0g-34.6g=14.4g;
(2)设原混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245             96
x              14.4g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{14.4g}$
解得:x≈36.8g
答:(1)生成氧气是14.4g克;
(2)求原混合物中氯酸钾的质量是36.8g.

点评 主要考查了根据化学方程式进行相关的计算及质量守恒定律的应用,培养学生的应用知识的能力和解决问题的能力,要注意根据题给的数据进行分析得出已知量作为解题的依据.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于分子和原子的描述正确的是(  )
A.分子可以再分,原子不可再分
B.物质的热胀冷缩是因为分子大小发生改变
C.酒精挥发,分子间间隔会变小
D.原子核不一定都是质子和中子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.由于高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁空气、保持车厢卫生非常重要.
(1)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6;
(2)下面是一种制备高铁酸钠的反应原理:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,X的化学式为H2O.
(3)某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,写出其化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A.墙内开花墙外香--分子在不停运动
B.气体可压缩储存于钢瓶中--分子体积变小
C.物质受热体积膨胀--温度升高,分子间的间隔变大
D.氧气和液氧都可做助燃剂--同种分子,化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.从化学的角度分析,下列做法合理的是(  )
A.稀有气体的化学性质不活泼,可作保护气
B.活性炭具有吸附性,净水器中加入活性炭可用来降低水的硬度
C.厨房煤气管道漏气时,立即打开排气扇通风
D.为增加粮食产量,大量使用农药与化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小林和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验.加热一段时间后,两人对试管内剩余固体成分进行探究.请你参与探究.
【提出问题】加热CaCO3后残留固体成分是什么?
【作出猜想】猜想1:CaCO3完全分解,固体成分为CaO;
猜想2:CaCO3未完全分解,固体成分为CaO和CaCO3
猜想3:CaCO3未分解,固体成分为CaCO3
【实验与事实】(1)小林取少量残留物固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无酚酞试液,溶液变红.
(2)小明取少量残留固体于试管中,先加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红.接着加过时稀盐酸,有气泡生成,该反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
反应过程中固体逐渐消失,你认为还应该看到的现象是:溶液由红色变为无色
【结论与交流】小林认为猜想1成立,他的结论是不合理(填“合理”或“不合理”)的.你认为猜想2成立.
【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的①③(填序号),就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.石灰石常见的矿产之一.学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数(石灰石中所含的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应),取来了一些矿石样品,并取稀盐酸400g,平均分成4份,进行实验,结果如下:
稀盐酸第l份第 2份第 3份第4份
加入石灰石样品的质量/g102O3040
生成C02的质量/g3.527.048.8m
(1)上表中m的数值是8.8;
(2)试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图甲~丁是实验室制取氧气的装置图.

(1)写出仪器的名称:①试管、②酒精灯.
(2)用甲装置制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用以装置制取二氧化碳的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)甲、乙装置都可用于实验室制氧气,用乙装置制氧气的优点是ABCD(填字母).
A.节约能源       B.可较快获得氧气  
C.可随时添加药品      D.操作简单、安全
(3)丙、丁装置都可用于实验室收集氧气.如表是对两种收集方法的相关比较(使用容积相同的集气瓶收集氧气).
比较的方面排水法向上排气法结论
方法可行性O2难溶于水,且不与水反应.O2的密度比空气大(填“大”或“小”),且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行
收集O2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气(A和B),
放入两支相同的蜡烛,可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早
利用排水法收集的氧气更纯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列反应属于复分解反应的是(  )
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OB.3CO+Fe2O3  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
C.CH4+2O2  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2OD.Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O

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