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17.完成下列化学方程式:
(1)用稀盐酸除铁锈6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(2)用氢氧化铝治疗胃酸过多Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
(3)用稀盐酸除水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

分析 (1)根据氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水进行分析;
(2)根据氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水进行分析;
(3)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水进行分析.

解答 解:(1)氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(2)氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水,化学方程式为:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
故答案为:(1)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(2)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图,在试管中放入CuO与C的混合物.请回答:
(1)在实验前应检查该装置的气密性.
(2)若看到澄清石灰水变浑浊,可以推断出此反应的生成物有二氧化碳生成.写出溶液变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.从山地取回两块矿石样品A和B,进行如图所示的实验(图中部分反应产物被略去).从实地取回两块样品A和B,进行如图所示的实验(图中部分反应产物被略去).根据实验结果,可以推断:

(1)样品A、B的主要成分分别是(用化学式表示)Fe2O3、CaCO3
(2)写出化学方程式:C→D:3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2,A→I:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)所加试剂X可能是氧化物、酸、碱、盐中的酸、盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.1803年10月,在曼彻斯特的文学和哲学学会的一次集会上,英国科学家道尔顿讲述了他的原子论,主要论点如下:
(1)一切物质都由不可再分的微粒构成,这种微粒叫做原子.原子在一切化学变化中都保持它的不可再分性;
(2)同一元素的原子,各方面的性质,特别是质量,都完全相同;不同元素的原子重量不同.原子的相对重量(原子量)是每一种元素的特征性质.
(3)不同元素的原子是以简单的整数比相化合.
请利用所学知识判断,道尔顿的上述论点中有哪些错误.原子并非构成物质的唯一微粒;同种元素的原子,其质量可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.如图是元素周期表的部分内容,请认真分析并回答后面的问题:

(1)请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量:26.98.
(2)表中不同种元素最本质的区别是B(填字母序号).
A.相对原子质量不同
B.质子数不同
C.中子数不同
(3)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,通过分析,同一周期元素之间的排列有一定的规律,如:从左到右,各元素原子的原子序数依次增加.
(4)研究表明:第2周期从3号到9号元素的原子核电荷数逐渐增大,原子核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.分析第3周期从11号~17号元素原子半径变化规律是从左到右,半径逐渐减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.从Fe、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
①2个硫原子2S②3个硝酸根离子3N${{O}_{3}}^{-}$③硫酸亚铁中硫元素显+6价Fe$\stackrel{+6}{S}$O4④赤铁矿的主要成分Fe2O3⑤能形成硫酸型酸雨的空气污染物NO2、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.学习化学以后,我们对物质的组成与变化有了新的认识.
(1)图1中表示氧元素的是a(填编号).
(2)图2是元素周期表中氧元素的信息图,由图可知氧元素的相对原子质量为16.00.
(3)由图3可知氧原子在化学反应中容易得到(填“得到”或“失去”)两个电子.铝原子结构示意图中的X=3;二者形成化合物的化学式为Al2O3
(4)图4是分离液态空气的微观示意图.上述变化过程属于物理变化(填“物理”或“化学”),判断的依据是分离液态空气过程中没有新分子生成.
(5)请将图5反应后的物质微观示意图补充完整,要求图示能体现质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是化学实验中常用的几种装置.请回答下列问题:

(1)指出有编号的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽,③集气瓶.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种具有助燃性的气体,该气体是氧气,利用A、D装置制取该气体的化学反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置.请简述该同学应如何使用E装置?向E装置中注满水,导管b与发生装置连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b试管、c锥形瓶、d集气瓶
(2)用加热高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若选用装置C做发生装置,你认为选用装置C的优点是能够控制反应速率,节约药品.
(4)用装置D收集氧气的依据是氧气的密度比空气大;检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则集满.
(5)实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气.常温下氢气是一种无色、无味的气体,密度比空气小且难溶于水.实验室制取氢气时,应选择的发生装置是B或C(填序号,下同),收集装置是E或F.

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