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    【题目】只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

    选项

    待鉴别的物质

    鉴别方法

    A

    二氧化碳和氮气

    分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

    B

    硬水和软水

    加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况

    C

    过氧化氢溶液和水

    加二氧化锰，观察有无气泡产生

    D

    氧气和空气

    分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：二氧化碳和氮气，不能用分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况，因为二者都能使得木条熄灭。故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列事实不能用金属的活动性顺序加以解释的是（ ）

    A．不能用铜与稀硫酸反应制取氢气

    B．铁能置换出硫酸铜溶液中的铜

    C．在化合物中，铁显+2、+3价，铜显+1、+2价

    D．相同条件下，锌和铁与稀硫酸反应的剧烈程度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁，还有少量镁与氮气化合生成氮化镁(Mg3N2)。

    （1）氮化镁中氮元素的化合价为 ；

    （2）镁条燃烧只生成氧化镁的化学方程式 ；

    （3）若有24g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m 40g (填：“>”、“=”或“<”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是工业上利用含SO2的烟气制备咬K2SO4的流程。

    相关物质的溶解度如下表所示:

    物质

    KCl

    K2SO4

    NH4Cl

    （NH4） 2SO4

    溶解度/（ 25℃）

    34.0

    11.1

    37.2

    19.5

    （1）在“脱硫”反应中，CaCO3粉碎后与水混合成 （填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）后，与含SO2的烟气、空气中气体反生成石膏（ CaSO4·2H2O ），写出该反应的化学方程式: 。

    （2）石膏与饱和（NH4） 2CO3溶液相混合，发生反应I时需不断搅拌，其目的是 。

    （3）“操作I”的名称是 ，实验室进行该操作时所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。

    （4）你认为反应II在常温下能实现的原因是 。

    （5）NH4C1在农业上可以用作化肥，从NH4C1溶液中得到NH4C1晶体，可以采用加热浓缩、 、过滤的方法。

    （6）此工艺流程中可以循环利用的物质是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气成分中，约占总体积的21%是（ ）

    A．N2 B．O2

    C．H2O D．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学用语填空：

    ①地壳中含量最多的元素 ； ②构成氯化镁的阳离子 ；

    ③氧化铁中铁元素的化合价 ；④最常用的溶剂 。

    （2）根据图中自制汽水的配料回答问题。

    ①柠檬酸的pH 7（填“＜”、“=”或“＞”）

    ②小苏打的化学式为 ，属于 （填“有机物”或“无机物”）

    ③配料中富含维生素的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】膨松剂是一种食品添加剂。它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软。膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：

    【查阅资料】（1）2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

    NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑

    （2）碱石灰的成分是CaO和NaOH

    探究Ⅰ：检验膨松剂的成分在玻璃管中加入该膨松剂，按下图连接好装置。

    【观察与分析Ⅰ】 点燃酒精灯。

    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察澄清石灰水变浑浊，说明产物中有二氧化碳，该反应的

    化学方程式为 。

    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是 ， 说明产物中有氨气。

    （3）充分加热后，玻璃管中 （填“有”或“无”)固体。

    【实验结论】 该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物。

    探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量

    用下图装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量)。

    【观察与分析Ⅱ】

    （4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是 ，装置D的作用是 ，若没有装置E，造成测定结果 （填“偏大”、“不变”或“偏小”)。

    （5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的 （填名称)。

    在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是 。

    （6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量。C、D、E连接顺序为 ，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量。

    【拓展研究】（7）若将产生的氨气通过灼热的氧化铜会生成红色固体、无色液体和气体单质三种物质，则该反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．小林将两种碱的溶液分别装入试管A、B 中，进行如下实验．

    （1）实验l 中，两支试管的溶液都变成 色．

    （2）实验2中，若B盛装的是氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式是 ．

    （3）实验3中，小林向两支试管中吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式是 ．B中无现象，为探究吹气后B中溶质的成分，小林进行如下探究：

    【提出猜想】猜想1：溶质只有氢氧化钠

    猜想2：溶质只有碳酸钠

    猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠

    【实验和结论】

    实验

    实验现象

    结论

    取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞溶液．

    产生白色沉淀

    溶液呈现红色

    猜想3成立

    【反思与评价】老师评价小林得出的结论不正确，是因为 ．

    如果要验证猜想3成立，你的改进意见是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）

    A．氮气 性质稳定 保护气

    B．酒精 可燃性 消毒剂

    C．食醋 酸性 除水垢

    D．干冰 升华吸热 人工降雨

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